Инспектор, проверявший некую школу, заметил, что, когда бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики. Более того, хотя школьный учитель каждый раз выбирал другого ученика, ответ всегда был правильным. Как это получалось?
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
3) -1 4/5 • (-4/5) • 1/9 • 3/4
4) -3 1/3 • 1,9 • 19,5 • 3/13
5) 0,3 • 1,2 — 0,35•0,55
Большая диагональ ромба равна 12 см а один из углов равен 120° найдите сторону ромба
Задачки на логику
1. Человек живет на 17-м этаже. На свой этаж он поднимается на лифте только в дождливую погоду или тогда, когда кто-нибудь из соседей с ним едет в лифте. Если погода хорошая и он один в лифте, то он едет до 9-го этажа, а дальше до 17-го этажа идет пешком по лестнице. Почему?
2. Инспектор, проверявший некую школу, работу учителей и учеников, заметил, что, когда бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики. И хотя школьный учитель каждый раз выбирал разных учеников, ответ всегда был правильным. Как это получалось?
3. Люди, приезжавшие в одну деревушку, часто удивлялись местному дурачку. Когда ему предлагали выбор между блестящей 50-центовой монетой и мятой пятидолларовой купюрой, он всегда выбирал монету, хотя она стоит вдесятеро меньше купюры. Почему он никогда не выбирал купюру?
4. На столе лежат линейка, ручка, карандаш и резинка. На листе бумаги нужно начертить окружность. С чего начать?
5. Два молодых казака, оба лихие наездники, часто бились между собой об заклад, кто кого перегонит. Не раз то тот, то другой был победителем, наконец, им это надоело.
— Вот что, — сказал Григорий, — давай спорить наоборот. Пусть заклад достанется тому, чей конь придёт в назначенное место вторым, а не первым.
— Ладно! — ответил Михаил.
Казаки выехали на своих конях в степь. Зрителей собралось множество: всем хотелось посмотреть на такую диковинку. Один старый казак начал считать хлопая в ладоши:
— Раз. Два. Три.
Спорщики, конечно, ни с места. Зрители стали смеяться, судить да рядить и порешили, что такой спор невозможен и что спорщики простоят на месте, как говорится, до скончания века. Тут к толпе подошёл седой старик, видавший на своём веку разные виды.
— В чём дело? — спрашивает он.
Ему сказали.
— Эге ж! — говорит старик, — вот я им сейчас шепну такое слово, что поскачут, как ошпаренные.
И действительно. Подошёл старик к казакам, сказал им что-то, и через полминуты казаки уже неслись по степи во всю прыть, стараясь непременно обогнать друг друга, но заклад всё же выигрывал тот, чья лошадь приходила второй.
Что сказал старик?
6. Узнав от врача, что жить им осталось совсем недолго: пессимист напивается с горя, реалист пишет завещание, а что же делает оптимист в этой ситуации?
Ответы:
1. Этот человек — лилипут, и до кнопки 17-го этажа дотягивается только зонтиком или просит кого-нибудь нажать на эту кнопку.
2. Учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. Учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку.
3. «Дурачок» был не так глуп: он понимал, что, пока он будет выбирать 50-центоную монету, люди будут предлагать ему деньги на выбор, а если он выберет пятидолларовую купюру, предложения денег прекратятся, и он не будет получать ничего.
4. Для начала надо найти лист бумаги.
5. Старик шепнул казакам: «Пересядьте». Те поняли, мигом пересели каждый на лошадь своего противника, и каждый погнал теперь во всю прыть чужую лошадь, на которой он сидел, чтобы собственная его лошадь пришла второй.
6. Оптимист идет к другому врачу — может этот ошибся.
Инспектор проверявший некую школу заметил что когда
Инспектор, проверявший некую школу, заметил, что, когда бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики. И, хотя школьный учитель каждый раз выбирал другого ученика, ответ всегда был правильным. Как это получалось? вопрос ответ раз школа рука инспектор класс ученик учитель
Это вроде сдачи нашего диплома!? Учитель наставляет перед сдачей Экзамена! Комиссия ничего не понимает в профессии. Отвечайте хоть что нибудь только не молчите! А Я буду головой кивать! И через 5-7 Человек Отлучались в Лаборантскую комнату смежную с кабинетом. "Принять на Грудь и Закусить"
Учитель договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. Учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку. Устала писать ))
ну умничка просто. не зря писала))подставляй щечку..)
Я просто не вижу другого ответа ) Подставила ))
чмооооооооооокнул в щечку) молодец)
Учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. Учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку.
Учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. Но те, кто знают, должны поднимать правую руку, а те, кто не знают – левую. Учитель каждый раз выбирал ученика, поднимавшего правую руку.
Загадка — «Хитрый учитель»
В школе была проверка. Инспектор, проверявший некую школу, заметил, что, когда бы он ни задал классу вопрос, в ответ тянули руки все ученики.
И хотя школьный учитель каждый раз выбирал разных учеников, ответ всегда был правильным.
Как это получалось?
- 12 Нравится
- В любимые
- Комментарий
- Поделиться
Почему птицы для отлета осенью выбирают холодный день, а весной прилетают обязательно в теплый?
- 84 Нравится
- В любимые
- Комментарий
- Поделиться
- 13 Нравится
- В любимые
- Комментарий
- Поделиться
Три замка и три ключа
Ответ: Достаточно. Обозначим ключи буквами А, В, С, а замки — М, К, Р.
Тогда первая попытка может дать, например, такой результат: ключ А не подходит к замку М. Это означает, что он подходит к замку К или к замку Р.Вторая попытка: ключ В не подходит к замку М. Тогда ясно, что:
ключ В подходит к замку К или к замку Р;
к замку М подходит ключ С.
Третья попытка ставит всё на свои места: если к замку К не подходит ключ А, то к нему подходит ключ В, а ключ А подходит к замку Р.Если же с первой попытки выясняется, что ключ А подходит к замку М, то тогда достаточно ещё одной попытки, чтобы установить, какой из оставшихся ключей к какому замку подходит.
