Как рисовать в блендере

Как пользоваться Blender для начинающих

Blender — это очень популярная свободная программа для 3d моделирования и проектирования различных трехмерных объектов. Программа используется многими дизайнерами и в том числе для создания известных и популярных проектов. Blender применялся при съемке некоторых фильмов и мультфильмов, а также разработки игр.

В этой инструкции мы рассмотрим основы использования Blender для начинающих, тех, кто еще никогда не пользовался этой программой. Мы разберем навигацию по программе и основные ее возможности чтобы вы могли свободно ориентироваться в ее интерфейсе и не испытывали трудностей.

Установка Blender

Это кроссплатформенная программа, которая может быть установлена на WIndows, Linux или MacOS. Установочный файл для Windows и MacOS вы можете загрузить на официальном сайте. Что касается Linux, то в большинстве дистрибутивов можно получить программу из официальных репозиториев. Например, в Ubuntu для этого достаточно выполнить команду:

sudo apt install blender

Затем вы можете запустить программу из главного меню.

Как пользоваться Blender для начинающих

Дальше мы рассмотрим как пользоваться Blender для начинающих. Эта инструкция не научит вас моделированию, но вы поймете основы работы с программой. Но сначала нужно рассмотреть интерфейс главного окна.

1. Главное окно программы

Главное окно можно поделить на несколько условных областей, которыми вам предстоит пользоваться. Вот они:

• Основное меню программы;
• Меню переключения вида;
• Левая панель навигации;
• Панель инструментов справа;
• Основная рабочая область;
• Строка времени внизу.

Все эти области были подчеркнуты на снимке экрана. По умолчанию в рабочей области отображается 3D фигура — куб. Дальше мы рассмотрим основные действия, которые можно с ней сделать.

2. Основы навигации

Программой очень просто управлять, вот основные приемы навигации:

• Чтобы изменить угол обзора зажмите среднюю кнопку мыши и перемещайте ее;
• Чтобы перемещаться вверх-вниз или назад-вперед зажмите кнопку Shift и среднюю кнопку мыши, затем двигайте ее;
• Для изменения масштаба используйте колесо прокрутки;
• Чтобы выбрать объект щелкните по нему правой кнопкой или щелкните правой кнопкой вне объекта, чтобы отменить выбор;
• Для выбора нескольких объектов удерживайте кнопку Shift во время выбора;
• Чтобы выбрать все объекты нажмите A, и еще раз чтобы отменить выбор, выбранные объекты будут выделены желтым.

3. Режимы работы

Программа для 3D моделирования Blender может работать в нескольких режимах:

• Режим объекта ( Object mode) — позволяет выбирать объекты, перемещать их, поворачивать, и двигать как вам нужно;
• Режим редактирования (Edit mode) — позволяет изменить вершины объекта, его линии и плоскости, вы можете изменять сетку в этом режиме.
• Скульптурный режим ( Sculpt mode) — режим редактирования 3D сетки;
• Режим рисования (Vertex Paint mode) — позволяет изменить цвета фигур;
• Режим рисования текстур (Texture Paint mode) — позволяет раскрашивать текстуры;
• Режим толщины (Weight Paint mode) — позволяет изменить толщину поверхностей;
• Сеточный режим (Particle mode) — удобен для работы с системами частиц.

Для переключения между этими режимами можно использовать кнопку Tab или меню:

В этой статье мы будем использовать только первых два режима, они основные.

4. Изменение объектов

3D моделирование Blender начинается с изменения объектов. Обратите внимание на стрелки, которые появляются около объекта, когда вы его выбираете. Это направляющие стрелки, и они указывают на грани системы координат. Красная стрелка соответствует оси X, зеленая — ось Y, а синяя — ось Z. Эти стрелки позволяют более точно перемещать объекты.

Переместить объект можно несколькими способами:

• Просто перетащите его правой кнопкой мыши;
• Нажмите G и перетащите объект в нужное место;
• Нажмите на одной из стрелок и перемещайте объект вдоль нее.

Поворачивать объекты тоже очень просто. Все что нужно сделать — это выбрать объект и нажать кнопку R. Если вы хотите повернуть объект вокруг определенной оси, нажмите R, а затем одну из клавиш X, Y, Z. Они соответствуют осям координат.

Для масштабирования используйте кнопку S. Опять же, для масштабирования по одной из осей нажмите X, Y или Z.

5. Создание объектов

Работа в Blender предполагает не создание нескольких объектов в основной области. Сначала обратите внимание где находится 3D курсор. Именно в этом месте будет вставлен объект. По умолчанию он расположен в начале координат, но вы можете его переместить в любой место просто кликнув левой кнопкой.

Затем откройте меню «Add» в нижней части экрана и выберите нужный тип объектов, например, фигуры (Mesh), а затем саму фигуру. После ее добавления она появится около курсора. Так вы можете добавить любой объект.

6. Редактирование объектов

В режиме редактирования вы можете изменять размеры и характеристики объектов. Можно выбирать отдельные части объектов: вершины, линии и плоскости. Что нужно выбрать можно указать на панели:

Дальше работа похожа на перетаскивание объектов. Выберите нужную часть правой кнопкой и тащите куда нужно. Также в режиме редактирования вы можете выделить несколько вершин и объединить их вместе. Для этого выберите нужные вершины с помощью «Shift» затем нажмите «W» и выберите пункт меню «Merge».

Также в режиме редактирования вы можете вытягивать части объекта. Для этого выберите грань, вершину или плоскость, а затем нажмите «E» и перетащите ее в нужное место.

Вы можете вырезать часто объекта чтобы перетащить ее в другое место или развернуть. Для этого нажмите Ctrl+R и выберите нужную часть просто двигая мышь, затем эта часть будет отмечена и вы сможете сделать с ней все что нужно.

7. Модификаторы

Модификаторы позволяют изменять характеристики вашей фигуры по определенным алгоритмах. Чтобы использовать модификаторы вернитесь в режим объекта, затем на правой панели выберите иконку со значком ключа:

Дальше нажмите «Add Modifier» и выберите нужный модификатор. Вы можете поэкспериментировать с ними. Чаще всего вам придется использовать «subdivision surface». Он позволяет сгладить углы поверхности. Все параметры модификатора будут находиться на правой панели. С помощью пункта «View» вы можете настроить силу скругления:

8. Сохранение результата

Чтобы сохранить результат своей работы откройте меню «File» и выберите опцию «Save»:

Затем вам нужно выбрать место для сохранения и нажать «Save blender file». Работа будет сохранена в формате Blender, и вы сможете продолжить ее редактировать. Но если вам нужна обычное изображение, в меню «File» выберите пункт «Export», затем выберите формат нужной картинки:

Наша инструкция как пользоваться Blender 3d для чайников подходит к концу.

Выводы

В этой статье мы рассмотрели как пользоваться Blender 3d для моделирования различных фигур и объектов. Конечно, вы не стали профессионалом, но зато теперь знаете на что способна программа для моделирования Blender и как ею пользоваться.

Похожие записи

Оцените статью

alt=»Creative Commons License» width=»» />
Статья распространяется под лицензией Creative Commons ShareAlike 4.0 при копировании материала ссылка на источник обязательна .

Об авторе

Основатель и администратор сайта losst.ru, увлекаюсь открытым программным обеспечением и операционной системой Linux. В качестве основной ОС сейчас использую Ubuntu. Кроме Linux, интересуюсь всем, что связано с информационными технологиями и современной наукой.

9 комментариев к “Как пользоваться Blender для начинающих”

Спасибо за обзор.

Пост написан так, как-будто автор куда-то спешит. Если для начинающих посвящен пост, то необходимо отметить. на мой взгляд, то, что Blender бесплатный и имеет русификацию. Есть подробная инструкция на русском языке вплоть до моделирования. Системные требования «железа» подходят разные, от слабых до навороченных. Blender можно подогнать под свой компьютер. Это, как мне кажется, тоже надо указать. Программа постоянно совершенствуется группой энтузиастов. Есть версия 2.77.

Виталий, в целом согласен, но про русский ты тут точно лишнее написал. Английский — базовый язык что в программировании, что в моделировании, что в Photoshop/Premiere Pro, etc и в данных программах нужно изначально работать на «родном» (английском) языке, так как большая часть (99,99%) всего хорошо понимающего в моделировании сообщества делают F.A.Q., обсуждают на Форумах и т.д. именно на английском языке! Молчу про «начинающих» которые делают первые шажки и разбираются в Blender на русском, что-то там ковыряют. Они ограничены и в вышеупомянутых F.A.Q. (никакой уважающий себя знаток не будет делать уроки по Blender на RU), и на русскоязычном форуме им сложнее общаться, задавать вопросы (их банально сложнее понять). Как по мне — RU язык в данном случае зло. Другой вопрос, если английский — zero, но тут вообще без комментариев, ибо на банальностях вроде фразочек «не знать английский в 2k18» не буду заострять внимание. Да и мой английский оставляет желать сильно лучшего, но и тут только в плюс работа с Blender, etc на английском — новые словечки быстро заучиваются, так как ассоциации возникают, например, часто используемый Extrude (вытеснять) уже до конца жизни не выйдет из головы. Peace.

Небольшая корректировка, писал выше с фиговым настроением. ^_^ Посмотрел как языки в Blender реализованы (никогда не задавался этим вопросом). Так вот, перевод осуществляется раздельно — Interface и Tooltips, т.е. в целом можно работать с галочкой на Tooltips и будут переводиться только всплывающие подсказки, а интерфейс в то же время будет на английском. Т.е. в целом это возможный вариант, т.к. и путанницы с инструментами (при изучении гайдов и т.д.) не будет, но и понятнее из русскоязычной подсказки что и как работает (в случае плохого знания английского). Peace.

У меня 4k монитор, запускаю блендер, а он не масштабируется под HiDPI, как остальные приложения, как добиться масштабирования интерфейса программы blender в ubuntu 18.04?

Требуется начинающий 3d аниматор в программе blender(или любой другой). 3д модели будут предоставлены, а так же примеры роликов и сценарий. Необходимо создавать короткометражные мультфильмы, работа не сложная и требования не высокие, есть возможность получить как практику, так и деньги, проект только начинает свою жизнь.

Работа в долгосрочной перспективе, предупреждаю, сразу много денег на вас не посыпятся, для этого мы все должны плодотворно работать.

В отклике пишите программу в которой работаете, сколько опыта (пишите честно, не стесняйтесь) писать на почту

Вот давай ты англичанин будеш на английском выделываться,а я лучше на руcском,мне так удобнее,хотя и на английском я свободно разговариваю,но на русском мне как то проще почему то программой ползоваться,не путай моделирование и програмирование,это совсем разные вещи,и еслив бы мы в свое время хорошо учились,тому чему нужнои делали бы что нужно,то базовый язык был бы русский

Я смог в 3D. Опыт новичка в Blender

Привет всему честнОму DTF. Хотел бы поделиться со всеми, кому не все равно (дай Бог если таких наберется больше полутора человек), своим опытом в 3D моделировании. С недавних пор я почувствовал за собой интерес к данной теме, хотя никогда ранее с ней не сталкивался. За плечами был достаточно средний навык владения Photoshop и еще немного познаний в Sony Vegas Pro. Я маркетолог/рекламист и, в свое время, рисовал банеры, логотипы и прочие вещи по работе, когда это было необходимо. Также, в рамках хобби, я пробовал записывать собственные видеоролики на игровую тематику. Таким вот образом, я обрел некторые навыки в данных программах.

Вообще, если забегать немного вперед, я хотел бы серьезно прокачать себя в фото/видео/3D редактировании, что бы владеть такой чудесной способностью — уметь визуализировать все, что я бы захотел. Уверен, в дальнейшем это был бы отличый плацдарм для заработка, но сейчас не об этом. Я испытываю неопреодолимый интерес к созданию контента, но зачастую, опыта владения тем или иным софтом не позволяет воплотить это на 100%.

Я решил начать это исправлять и записался на бесплатный марафон по 3D моделированию в Blender, проводимый онлайн университетом Кайно.

Интенсив проходил достаточно динамично. В течении 7 дней ты изучаешь 11 уроков (около 10-15 минут каждый), повторяя за преподавателем ключевые действия. На 7 день сдаешь домашнее задание, собственно сам проект и. получаешь заслуженную похвалу:)

Пару слов о преподавателе. Все уроки проводит Павел Голубев. Классный дядька в шапке и с бородой, который очень доступно и наглядно объясняет каждый свой шаг. Каждое видео, от первой и до последней секунды наполнено обучением в Blender, сразу видно — настоящий профессионал. Минимум воды, максимум полезной информации.

Про сам марафон рассказать толком и нечего. Ты повторяшь за преподавателем каждое его действие, попутно знакомясь с интерфейсом и функционалом программы. Мне было достаточно легко разобраться в азах, потому что до этого, я уже работал Photoshop и Sony Vegas. Не могу сказать, что эти программы очень уж похожи между собой, но некоторые функции, детали интерфейса и принципы работы у них одинаковые. Каждый вечер я уделял по полтора-два часа своего времени и шаг за шагом проходил марафон. Нас прогнали по базовому функционалу Blender, постепенно наращивая обороты и 7 день у меня был готовый проект.

Признаюсь честно, не все вышло идеально. Некоторые моменты мне были не ясны и определенные шороховатости в моей работе все таки присутствуют. 100% повторения оригинала у меня не получилось, но в целом я доволен своей работой. Из всего курса, а нас было около 100 человек, некоторые ребята сдавали по-настоящему шедевральные работы. Причем никто не ограничивает тебя в фантазии и если навыки позволяют тебе дополнить проект и добавить в него детали на свой вкус, то такой подход только приветствуется. Лично я, не ставил задач кого либо удивить и ошарашить. Мне хотелось прокачать свои навыки и все таки закончить эту работу, какой бы она не вышла. Поэтому я просто повторял за преподавателем, меняя, разве что, цветовое наполнение по своему вкусу.

Как итог, я был очень впечатлен проделанной работой. Мне понравилось все — сам процесс моделирования, наложение текстур, работа с освещением и тенями, а также построение кадра. А в самом Blender было очень приятно работать — интерфейс понятный и практически никаких багов. Недолго думая, я решил записаться на второй курс.

В этот раз все уже было по серьезному: 2-х месячный курс, посвященный высокополигональному моделированию, состоящий из 52 уроков. Ценник достаточно приятный и я, не откладывая в долгий ящик, подписался на еще один увлекательный 3D квест:)

То, что уровень сложности поднялся с low на medium, ты понимаешь практически сразу. Опять же, не вижу большого смысла расписывать само наполнение курса, потому что опытные люди и так все знают, побольше меня, а новичкам будет интересно попробовать все это собственными силами. Но отмечу, что для начинающего это уже серьезный вызов. В голове приходится укладывать не мало информации, обращая внимания на множество деталей и строго следуя за тем, что происходит на экране. Если ты что то сделаешь не так, проблема может выскочить не сразу. Пока ты моделируешь «скелет» того или иного геометрического объекта, все идет по плану. А вот, на этапе наложения модификаторов, что бы объект начал обретать нужую тебе форму (спустя минут 15-20) вылезет куча артефактов, на исправление которых уйдет какое то время. Иногда это серьезно тормозило мою работу. Со временем к этому привыкаешь и становится полегче, но в начале это не так уж и просто.

Непосредственно моделирование мой комп тянул достаточно ровно и особых проблем не возникало. С учетом работы и сторонних дел, на это ушло около месяца. Уверен, что можно справится и быстрее, но в моих реалиях это заняло ровно столько времени. Сам процесс и правда увлекательный. кажется что ты лепишь скульптуру из глины, а твои руки это мышка и клавиатура. Делать можно все что твоей душе угодно, ведь функционал у Blender, как мне показалось, достаточно широкий.

Дальше меня ждало наложение текстур и честно признаюсь, это гораздо сложнее чем само моделирование. Познания в Photoshop мне, несомненно, пригодились, но очень уж тут много нюансов, за которыми необходимо тщательно следить. Если на этапе моделирования, я +/- понимал и запоминал функционал инструментов и порядок действий, то здесь уже, по большей части, просто повторял за преподавателем. Изучению работы текстур, как мне кажется, нужно посвящать отдельные уроки и пошагово знакомиться с каждым из «нодов» (инструмент для визуализации того или иного эффекта). Так или иначе, освоить это тоже можно, правда требует чуть большего погружения, чем это предусмотрено в данном курсе. Помимо прочего, во время работы с текстурами очень активно используются мощности самого ПК и уже после первой же наложенного слоя на фюзеляж самолета, мой комп начал трещать по швам. Плавность хода существенно снизилась и это определенно мешало работе. Настройками отображения это дело можно немного подправить, но для сильно старых машин (например моей) это не слишком работает. Скрипя зубами я преодолел и этот этап. Как итог — первый месяц я моделировал, а второй месяц работал с текстурами.

Ну. и конечно же, вишенка на торте. Расположение кадра — фон, освещение, работа с тенями и финальный рендер. Из общего времени работы над проектом это занимает не так много времени — лично у меня, около двух дней. Но само наполнение это процесса, никак иначе, как «танцы с бубном» я назвать не могу:) Сложнее всего, как мне показалось, была работа с освещением, ведь от того, как падает свет и какие от него образовыватся тени, зависит финальное изображение и воспритие самого объекта в целом. Куча нюансов, постоянное «подправливание» бегунков и дополнительных настроек. моя нервная система прошла настоящий стресс-тест именно на этом этапе работы. Вообще, работа в 3D моделировании — это настоящий ад для перфекциониста. Тебе постоянно что то не нравится, с каждым новым шагом тебе все больше и больше хочется исправить предыдущее действие. Поэтому важно, в какой то момент, себя осаживать и заставлять продолжать работать, ибо абсолютного идеала достичь все равно не получится (по крайней мере новичку).

Когда ты отдаляешься от вида с камеры, твой идеальный кадр теряет былой шарм и кажется что объекты просто парят в бесконечности. Это выглядит особенно забавно, как по мне. Вся работа по 3D визуализации направлена на то, что бы запечатлеть один конкретный кадр во всей своей красоте, при этом заставляя смотрящего поверить в происходящее, наполняя кадр визуальными эффектами и правильно выставляя ракурс. Смотря на итоговую картинку ты мысленно сам продолжаешь ту вселенную, в которой этот объект «существует», но на самом деле это всего лишь умело поставленная декорация. Опытные работяги по 3D врядли этим сильно впечатляются, но мне, как человеку новому в этой сфере, это показалось очень занимательным.

Так или иначе, я добился своего идеального кадра. Нажимая «Render Image» я испытывал неподдельный восторг от проделанной работы. И казалось бы, мне почти 30 лет, а я радуюсь как ребенок, сделанной 3D модельке игрушечного самолета. но в этот момент я был по настощему счастлив:)

Подводя итог, хотел бы заметить, что работа по 3D визуализации показалось мне очень интересной. За плечами уже два курса, а на этом останавливаться не хотелось бы. В той же школе Кайно, висит еще один курс на 4 месяца и 150 часов видеоуроков. На днях хотел бы приступить и к его изучению. Особенно порадовало, что простор для творчества здесь ничем не ограничен, функционал Blender позволит осуществить любой каприз, по крайней мере любительский. Я люблю видеоигры и пока я изучал данный курс, мне стало многое понятно из того, как делаются модели и текстуры в играх, а так же по каким принципам все это разрабатывается. Я завидую людям, которые задействованы в этой индустрии, потому что это очень интересный процесс. Если честно, я так впечатлился, что хотел бы попробовать свои силы в качестве стажера в какой нибудь студии или выйти на, пусть и примитивный, но фриланс. И если, кто то из «сторожил» индустрии все таки прочтет мое эссе, я буду рад, если вы поделитесь опытом, с чего можно было бы начать для развития в этой сфере. А так, по большому счету, у меня все. Возможно для кого то это чтиво станет полезным, ну или по крайней мере улыбнуло:)

Для тех кто хочет начать заниматься моделированием + мой опыт и первые работы в Blender ⁠ ⁠

На самом деле заниматься таким делом очень интересно, и весело (не всегда). не многие сделают хотя-бы пончик, а до Острова доходят лишь единицы, потому-что многие забрасывают данную программу, когда не могут решить ту или иную проблему.

И так, начну с того что при освоении данной программы надо знать основы и других программ (необязательно но рекомендовано) по типу Photoshop, Marmoset Toolbag.

Чтобы исправлять косячки рендера, и просто сделать картинку сочнее добавив мелкие детали. Во первых сразу скажу, не всё всегда с первого раза всё будет получатся, главное практика.

И так, распишу по полочкам главные ошибки новичков (если вам это не интересно промотайте вниз и там будут мои первые работы за 106-часов в блендере, правда большее кол-во времени я втыкал в видосы, пока был запущен блендер, так что время не показатель моей практики.) И да я не претендую на звание мега-супер профи, поэтому люди знающие больше чем я, могут дополнить данную статью в комментариях.

1.Когда новички смотрят проекты и работы других людей, в большинстве случаев они не вникают в композицию. (касается источников света, и местоположений объектов.)

2.Основная проблема новичков в том что они не могут сделать что-то своё без курсов, уроков. Именно поэтому я вам советую самим не спеша, в своём темпе, изучить или же в данном случае потыкать на разные кнопки, и понять что они делают. И самое главное, берите чертежи которые вам нравятся из интернета. Или же нарисуйте их сами, и пробуйте сделать из них свои 3D проекты. (Так-же если для кого то нужно я составил список самых важных горячих клавиш, которые в большинстве своём применятся на постоянной основе мною) P.S — они в самом низу (:

3.Найдите хороших знакомых в реале или в интернете которые занимаются блендером, и попросите их научить вас (ну это если всё совсем-совсем плачевно)

4.Не когда не бойтесь спросить совета старшего, в данном случае людей, которые давно делают модели в блендере. P.S — Вот хороший сервер в дискорде, вы здесь можете спросить совета у знающих людей, или же просто поболтать, работать вместе над проектами. ТЫК.

5.Расслабьтесь и не паникуйте, если не знаете как сделать тот или иной Меш, Шейдер, источник света, Модификатор, то ищите в интернете.

6.Не советую постоянно проходить бесплатные курсы. В ваших силах предоставить себе же, тот же экспиреанс который вы желаете получить. Проще говоря делайте те проекты которые вам нравятся.

7.До сих пор не определились чем будете заниматься? попробуйте себя во всём:

-Монтаж (Так стоп, а это откуда)

—VFX эффектах

-Лепка (Скульптинг)

Если хотите перейти в другую программу например — Zbrush то это видео для вас

Этим видео, я хочу сказать что в Zbrush есть только лепка, но одно но, и возможностей кистей лепки там больше, если же вы настоящий Гигачад то можете заниматься сразу в двух программах. А если нет тогда продолжим.

Имея 2-Низших образования вы можете стать человеком, который может зарабатывать 120 тысяч в месяц. «А как так?» спросите вы, дело в том что почти всегда при найме смотрят на портфолио, ваши красные дощечки под борщик им не нужны.

Я пошёл по ветке «Спидрана» и купил в таверне Руну, под названием «Отлынивание» она мне дала полный иммунитет к работе, правда теперь меня уволили, но не важно. Именно поэтому я могу полностью вкладываться в работу с блендером.

Советую идти по ветке «Спидрана» это не многим удаётся, ведь надо уделять время другим вещам. Но если уж вы готовы запасайтесь едой, занавесьте шторы, и изучайте блендер 24/7. Примерно через 1 год усердного изучения вы станете достаточно знающим, что-бы делать работы хотя бы такого уровня —

Что же и вот настало показать мои работы!

Моя первая работа в блендере! потратил на неё 0,00001 Секунду!

Ладно шутки в сторону, вот мои истинные работы.

Пончик был сделан за 3 часа (Сделан по курсу)

Остров был сделан за часов 14, именно здесь я познал основы моделирования. (Сделан по курсу)

Из аниме «Эксперименты Лэйн» сделан за 3 дня (Сделал по исходнику, не по курсу. )

Именно с этим моментом возникла проблема, в будущем думаю исправлю, как видите Рендер Cycles не вывел тени на данный участок, как бы я не старался не получилось сделать тени, именно здесь вам дорогие друзья пригодится владение фотошопом! Таким способом я вам показал насколько важно иметь прямые руки и фотошоп в некоторых случаях. Советую именно по данному примеру работать, совместить 2D с 3D (просто дело в том что я персов не умею делать) и тогда у вас всё выйдет! ищите исходники не сложные которые вам по силам, иногда пробуйте делать невозможное возможным! на этом всё. надеюсь моя супер-статья вам помогла хоть чем-то. Всем удачи в начинаниях! Bye-Bye!

ИСХОДНИК и ссылка на автора исходника — ТЫК.

Ладно время подборки хоткеев! (Горячих клавиш)

-G при нажатии X,Y,Z (Передвигает по Осям X,Y,Z) данный принцип работы Оси работает почти на всех хоткееях!

-R при повторном нажатии переворачивает Объекты перпендикулярно вашему курсору!

-A при нажатии выделяет все объекты на сцене!

-S при нажатии меняет размер объекта (Принцип X,Y,Z ВСЁ ЕЩЁ РАБОТАЕТ)

-CTRL+Z при нажатии отменяет последнее действие (Очевидно не правда-ли?)

-Z при нажатии появляется маленькое окно, в нём можете выбрать метод Shading’a сцены!

-Numpad Клавиши поворачивают сцену в нужном вам направлении.

И САМОЕ ГЛАВНОЕ. (шуточная информация, видимо кое кто этого не понял. )

-I при нажатии делает лица на выделенных лицах!

-E при нажатии эрудирует!

-CTRL+B при нажатии Уравнивает вершины!

Я недавно скачал блендер, открыл его, покрутил куб. А затем как удалил его, и мне стало лень дальше что-то делать. И блендер тоже удалил

Сейчас тренд обучаться на бесплатных и платных курсах. Большинство из которых сводится к «нажмите сюда, перетащите туда, введите столько-то — видите как хорошо у вас получилось!». А в итоге никакого понимания как работает тот или иной инструмент. В свое время изучил кучу софта (автокад, компас, солидворкс, солидэдж, здс макс, риноцерос, майа. ). Инет тогда был диалап почасовой, не то что курсы, хоть какую-то инфу бы найти. И реально лучше используя встроенную помощь и метод тыка дойти до всего своей головой. Уф, полотенце написал, хотел только первое предложение отправить)

"Делает лица на выделенных лицах"? "Эрудирует"?? "Уравнивает вершины".

Но зато [мое] на месте.

Не понял шутки про zbrush. Зачем так много вставок с будущим президентом США?

Разница между "IN the way" и "ON the way"⁠ ⁠

Если вы хотите сказать, что что-то вам мешает, доставляет неудобства, занимает необходимое вам пространство, то тогда вам подойдет фраза «IN the way». Например:
1. «I can’t see the TV screen, my dog is in the way. — Мне не видно экран телевизора, моя собака мне мешает.»
2. «There’s not enough room for me to work at this table. Please move your books somewhere else; they’re in the way. — Мне не хватает места для работы за этим столом. Пожалуйста, перенесите свои книги куда-нибудь в другое место; они мешают.»

Если вам мешает другой человек, то вы можете ему сказать: «Get out of the way!» или «Get out of my way!», но будьте осторожны, так как это довольно грубые фразы.

Выражение «ON the way» обычно используется по отношению к чему-то, что располагается на вашем пути, по вашему маршруту. Например:
1. «Let’s stop at the supermarket on the way to work. — Давай заедем в супермаркет по дороге на работу.»
2. «We could leave early and have breakfast on the way. — Мы могли бы выехать пораньше и позавтракать по дороге.»

Ещё больше полезного в моем Telegram-канале «Английский для жизни»

ControlNet — полный контроль над позой и положением персонажа. И чу чуть о руках⁠ ⁠

TLDR: Че тут происходит вообще? Я тут делюсь своим опытом по работе с нейронками. Если тебе эта тема интересна, но ты только начал вникать загляни ко мне в профиль или в конец статьи, там есть полезные ссылки. Сейчас это может быть слишком сложным для тебя.

Прежде чем начать, кратко для новоприбывших, как установить ControlNet. В automatic1111 идем в Extension-Available жмем Load from. Ищем ControlNet, жмем Install. Скачиваем модели. Сегодня нам понадобится openpose. И кидаем по пути ваша_папка_с_автоматиком\extensions\sd-webui-controlnet\models. Всё. Вы готовы. Можем начинать.

Сегодня продолжим тему, начатую в моем прошлом гайде, будем выжимать из препроцессора openpose все что можно. В том числе используя сторонние расширения.

Давайте сразу их установим. Первое можно найти там же где и устанавливали ControlNet. Называется posex.

Для установки второго(на момент написания статьи), перейдите на вкладку Install from URL.

Так же нужно поднастроить контролнет. Зайдите в Settings — СontrolNet и в MultiControlNet передвиньте ползунок на 3. Так мы сможем использовать сразу несколько моделей.

Сохраняем. Apply settings. Перезапускаем полностью автоматик и обновляем страницу.

Если помните то в прошлом гайде я советовал сохранять ужачные позы. Совет все еще хороший, но что делать что нужной вам позы у вас просто нет. Все просто. Создать ее)

Идем в txt2img. Видим внизу новое раскрывающееся меню. Posex заглянем туда.

Send this image to ControlNet. — будет пере отправлять то что видим в окне с позой в контрол нет. Это нам и нужно.

Target ControlNet number — в какую вкладку контролнета отправить позу. Напомню что у нас их теперь 3.

Чуть ниже кнопки сброса: Всего, камеры, позы.

Управление простое и можно разобраться самому, но есть нюансы, поэтому распишу:

С зажатым ПКМ перемещаем холст. Может показаться что позу по экрану, но если добавите еще одну то увидите что они двигаются вместе. (нюанс 1, если в браузере есть управление жестами мыши отключите, иначе будет работать криво)

Колесиком приближаем и отдаляем. Для более плавного отдаления\приближения зажмите колесико мышки и двигайте ей.

Чтобы двигать кости, наводить на одну из них, как появится рамка, двигайте.

Нюанс 2. У нас есть две фигуры. Как подвинуть одну из них? Наведите на любую кость, зажмите ПКМ, двигайте. Это было для меня не очевидным, пришлось читать гитхаб. А вот Fixed Roll автор решил не объяснять. Экспериментами выяснить что делает не вышло. Add — добавляем нового скелета. Remove — удаляем. Чтобы удалить, наведите на кость, нажмите ЛКМ\ПКМ, а затем Remove. Разрешение итоговой картинки, чем выше тем чтонее. Может пригодиться если собираетесь делать в дали. Для близких ракурсов и 512 ок. Далее кнопки установки бэкграунда, просто для примерки, он не влияет на генерацию. Но вы можете использовать примерочный бэкграунд позже в контрол нете чтобы он как раз влиял. А так же как референс для позы. Осталось выставить:

Внизу кнопки сохранения поз, там нюансов нет, так что давайте уже что-нибудь сгенерируем!!

Итак, помните про разрешение? Оно нм нужно еще и для изменения композиции. Я ставлю 960 на 512. в настройках генерации либо такое же, либо с таким же соотношением сторон.

Пишу промпт. Беру стандартную позу, выставляю разрешение, раздвигаю по сторонам чтобы картинка получилась интересней, ведь двух девушек вместе мы и без этого можем сгенерировать, а вот врозь уже сложнее(было). Активирую ControlNet, препроцессор None(вы же помните из прошлого урока почему None? Потому что у нас уже есть поза, а препроцессор ее создает. Его работа уже сделана нами) Model — openpose.

на самом деле не сразу получаем, мелкие лица нейросеть рисует не так хорошо, поэтому прогнал через СД апскейл, а потом уменьшил чтобы влезла сюда. А вот что хорошо получается, так портрет. Бывало что не сразу удается добиться нужного приближения? Эти дни в прошлом)

Так же не забываете что промпт должен соответствовать позе. Поставив в т-позуб но написав dansing можете получить искажения.

Легко решаем вопрос количества людей:

Теперь большая картинка без кучи клонов делается в разы проще:

Я тут считерил. Поставил в т-позу, но, во-первых, она далеко, во вторых в промпте running, а в третьих Guidanse End поставил на 0.75 (что это, в прошлой статье).

Повернуть голову в нужную сторону:

Тут признаю честно, в Posex у меня повернуть голову не вышло, как я говорил у меня проблемы с пространственным мышлением) Так что считерил, взял из блендера.

Ну в общем понятно. Туда же и наклон головы, повороты туловища и тд и тп. Это была хорошая часть, а ниже будет про руки. И она, спойлер, не так хороша как ее некоторые блогеры малюют.

Дальше идет часть которую уже тиражируют гайдеры, но делать это с одной стороны рано, а с другой знать полезно.

Выставляем позу как нравится и скачиваем нажав под ней Download. Идем во кладку сверху, которая называется Depth Library. Она появилась после установки последнего расширения.

Разрешение ну или соотношение сторон ставим такое же, как и на нашей позе. Надеюсь понятно что за что отвечает. Чтобы превратить левую рук в правую и наоборот, просто берем за край и тянем, это отразит изображение. По гифке видно, что у меня проблемы с пространственным мышлением)) При открытой ладони большие пальцы смотрят в голову)

Как выставили наши руки, вы можете нажать Send to ControlNet, но делать этого не рекомендую потому что отправит во вкладку 0. Лучше нажать сохранить PNG и загрузить его во вторую вкладку вручную. В итогах статьи напишу почему. Далее в Posex, так же скачиваем нашу картинку и помещаем ее на нулевую вкладку. Posex пока не нужен, выключаем и сворачиваем.

Кстати если у вас проблема с нехваткой видеопамяти поставьте в контролнете галочки на чекбоксах Low VRAM.

В итоге у нас на кладке 0. Должна быть поза. Препроцессор None. Модель — openpose. На вкладке 1 руки. Препроцессор None. Модель depth.

И получаем, вот такой замечательный результат.

Что? Не слишком замечательный?)) Это то что вам не покажут в других гайдах) Обычно в конце гайдов все круто и красиво?

Не во всех. Некоторые просто будто не замечают что вышло фигово. Это те которым надоело ролить в поисках нормального результата.

Дело даже не в ужасных пропорциях всего. Да руку я сделал слишком мелкой. Посмотрите на нашего главного героя, руку. Она так же запуталась в пальцах, хотя у нас относительно крупный пример, с глубиной и все как надо. Это не значит что все что я вам рассказывал нерабочая фигня. Это значит что результат все еще не гарантирован. Если еще увидите гайды по этому расширению обратите внимание что получается, на самом деле полная херня, либо берется простой макет как у меня ниже.

Вот это кто-то даже поставил себе на заставку в ютубе. Больших пальцев нет плюс слипшиеся и мини пальцы.

Так что к сожалению мы все еще живем не в идеальном мире. И чем более небрежно вы делаете каждый этап тем хуже может быть результат. И пока модель все еще не может сгенерировать абсолютно все что ей подсунешь.

(да, я просто приделал руки к Т-позе, писать гайды выматывает )

Что можно сделать, чтобы избежать первого примера и иметь хотя бы второй?

— Самое главное все еще не получится ставить перед сеткой сложные задачи. Перекрещивания, переплетения, те вещи где сложнее уловить края и те вещи которые при обучении главной модели были слишком мелкими по отношению к остальному изображению все еще могут получаться плохо. Все эти инструменты подталкивают диффузию сделать именно лучше, но гарантии нет.

— Следите за разрешением. Чем мельче будет объект тем выше должно быть его разрешение.

Разница между 768 и 512. На 512 мизинец вообще поломало:

— Идите от большего к меньшему. Я придерживаюсь этого когда, пишу промпт, так же работает и тут. В контролнете в нулевую вкладку закидывайте, позу, а во вторую уже руки. Ничего не работает параллельно. Тут все последовательно. Поэтому сначала тело, а потом руки к нему.

— Тоненькие анимешные пальчики могут не получиться с макета руки обычного человека

— Значит ли это что руки все еще недосягаемы? Нет. Если у вас стоит задача сделать. Сделать это можно, просто это потребует больше усилий чем подставить их через расширение. Возможно позже выпущу гайд как сделать хорошо. Коротко, вам понадобится редактор изображений и инпейнт.

И если вы думаете что это всё. Нет не все =)

Но статья и так уже слишком длинная и я уперся в лимит пикабу на кол-во медиа. Так что в другой раз. Подпишитесь чтобы не пропустить. (сюда выкладываю далеко не все, весь контент в тг, ссылка ниже)

Поделиться результатом или задать вопрос, а так же пообщаться с единомышленниками вы можете в нашем нейробратском комьюнити.

Больше гайдов на моем канале, подписывайтесь чтобы не пропустить:

На моем бусти вы сможете найти датасеты для обучения, доп материалы к гайдам и многое другое. Или просто финансово отблагодарить если мои материалы вам как-то помогли.

Спасибо пикабу!⁠ ⁠

Писал неделю назад пост о расставании и измене девушки. На многое мне открыли глаза, многое сам понимал но не хотел признавать. Было очень много советов, за что я очень благодарен. Так же многие советовали обратиться за помощью к специалисту. Была вот первая сессия. Не могу сказать что проблема решилась, но это понятно, за одну встречу мало что можно изменить. Но мне стало значительно лучше. Это оказалось не концом света и жизни, как мне казалось. А что еще более важно я начал «хотеть». Не знаю как это объяснить, но была дикая апатия и не хотелось вообще нихрена. Сейчас наоборот, видать отыгрываюсь за перерыв. Дал мне домашнее задание. И какую то уверенность что ли. Звонил и спрашивал как дела и что получается. Работаю.

В одном я уверен, пикабу — сила. Видел большое количество постов с такими же или похожими историями, и понимаю теперь что с проблемой так или иначе сталкивается большинство людей. Хочется только пожелать удачи и крепости духа. Советов дать не могу, потому что пока не знаю что будет дальше, только начал. Раньше такими услугами не пользовался, скептически относился, но до чего только любовь не доведет. Доктор действительно вызывает доверие, очень логично все говорит, действительно становится легче, надеюсь все получится. Еще раз всем большое спасибо!

Советская школа. Уроки географии⁠ ⁠

Был в нашей школе географ, звали его Николаем Алексеевичем, а кличка была-половник. Почему половник? У него на голове была лысина, напоминавшая по форме половник, так его между собой называли учащиеся. Кроме географии он преподавал физкультуру, поэтому по школе всегда ходил в спортивном костюме и со свистком. Учителем он был, как говорится, от Бога. Никогда не читал по бумажке, не рассказывал басни и истории, как некоторые, которые попросту не готовились к урокам. Он всегда имел четкий план, ясную тему и цель; его изложение материала было конкретным и содержательным. Как человек, он был очень требователен к себе и к другим с обостренным чувством справедливости.

Были в нашем классе особые ученики из поселка-зоны вольного поселения. Правильно говорят, что от «осинки не родятся апельсинки». Их было двое, и они стояли в стороне от хоккейного большинства, но их проступков хватило бы на всю параллель сторицей. Половник на первом уроке твердо заявил, что к концу четверти все будут знать столицы мировых государств, даже «особо одаренные» и ленивые. Деревенские парни ухмыльнулись, но он это заметил, специально подошел к их парте и повторил строго сказанное.

Мы заучивали столицы по континентам. Опрос был с особым пристрастием. Учитель вызывал к доске по 4–5 человек, называл страну, первый называл столицу, второй показывал на карте и так по очереди. Если кто-то в этой цепочке молчал, автоматически 2 балла. Причем, он не говорил оценку, а показывал на пальцах. Таким образом, половник мгновенно понимал уровень знаний, и, естественно, наши 2 «академика» получили по 2 двойки подряд. Все ждали реакции, но он молчал и просто рисовал лебедей в журнале.

И наконец, случилось то, что должно было случиться. Николай Алексеевич поймал наших проказников в мужском туалете, когда они курили, что было категорически запрещено. В этот же день в школу были вызваны их родители и было принято решение, что на следующий день куряки останутся после уроков белить туалет, а попутно, географ предложил дать им с собой карту, чтобы они зубрили столицы. Родители попросили Николая Алексеевича, как можно строже отнестись, проконтролировать работу и если одного дня будет недостаточно, можно продолжить. Парни вначале хихикали и говорили, что вылезут через форточку и убегут, но как они сильно ошибались. Он им устроил три наряда вне очереди. Первый наряд — это была побелка, вторым он предложил учить столицы или, как альтернативу — чистить туалетные писсуары. Причем, весь процесс происходил не в теплом и уютном классе, а в туалете, где была открыта форточка для проветривания и пахло не лучшим образом.

В конце недели был устроен показательный урок географии, на который были пригашены: родители хулиганов, директор школы, завуч и другие учителя, по желанию. Николай Алексеевич использовал свой метод опроса и вызвал пять учеников к доске, двумя из них были деревенские. Это просто надо было видеть. Половник не успевал до конца назвать государство, как оба, почти одновременно кричали столицу и рвались к карте. В течение 5 минут опроса они не дали другим 3 ученикам вымолвить ни слова. Директор, завуч и другие учителя сидели на задних партах, раскрыв рот и с большими глазами.

Скажу так, что никто еще до настоящего момента не придумал лучшего метода исправления, чем воспитание трудом. Основы метода заложил в СССР А. С. Макаренко, работая с трудными подростками, а наш географ очень успешно и продуманно его применил.

В этой истории есть и юмор, и поучение, но для меня, в рамках современной школы, напрашивается вывод. Сейчас в школах пытаются внедрить цифровое обучение, новые инструменты преподавания и системы отчетности по успеваемости, но, насколько мне известно, это все работает через пень колоду, хотя сама по себя тема нужная и актуальная. Почему? А ответ простой- надо срочно вернуть во все учебные заведения трудовое воспитание, строго запретить на государственном уровне удаленное обучение через зумы и скайпы, отменить ЕГЭ, и, конечно, полностью пересмотреть зарплату учителей, чтобы в школу шли работать мужчины и были такие, как наш географ-физкультурник Николай Алексеевич.

Мечты сбываются: история о том, как я стал частным пилотом⁠ ⁠

Новостной фон не радует, а хочется какой-нибудь хорошей истории: не про корпорации, не про то, как кто-то кого-то поимел, не про политику. Добрых историй мало, поэтому пришлось писать самому, наслаждайтесь. Дело было давным-давно.

25 декабря 2022 было ровно 9 лет, как я осуществил мечту и пришел в авиацию. Не то чтобы я в ней не был, всё-таки по образованию я авиационный инженер, но инженер — это из разряда «рожденный ползать», а больше хотелось летать.

И на самом деле хотелось, в принципе, всегда, но в бурные 90-е военные летные училища пачками выкидывали выпускников в свободное плавание. Был даже специальный термин «абортный выпуск» — это когда молодых лейтенантов после 5-ти лет обучения в полном составе увольняли в запас. Инженеру, вроде, можно и в гражданской жизни себя найти, а мысль стать летчиком оставить на уровне «неплохо было бы».

Так вот, 9 мая 2013, мы с таким же инженером, который, кстати, неплохо себя нашел, потребляли напитки импортного производства с большим сроком выдержки и где-то под утро, «неплохо было бы» почти превратилось в «а давай пойдем завтра!».

На завтра, конечно, опять вернулось «а было бы неплохо», но мой друг проявил стойкость и через неделю вписался в ближайший набор, о чем сообщил мне. И что тут началось в голове! Мало времени, ипотека, деньги, как-нибудь потом, а может не надо? Но я ведь не из робкого десятка. Короче, на следующий день позвонил и тоже записался — проблемы буду решать по ходу.

Снова в школу

Программа обучения, как в автошколе: теория и практика. Два раза в неделю в течение 3-х месяцев по вечерам ходишь на лекции, а потом сдаёшь зачеты. Материала было много: учили устройство самолета на конкретном типе, аэродинамику, метеорологию, психологию, навигацию еще кучу всего. Программа утверждена и согласована с Росавиацией.

Группа желающих летать была человек 30, забегая вперед, скажу, что до пилотских «корочек» дошло человек 5. И тут есть 2 нюанса:

Теоретическая подготовка стоила всего 30 тыс. рублей, а практика, т. е. сам налет около 400 тыс. руб. Это, конечно, и срезало многих. Непонятно на что люди надеялись, ведь ценник никто не скрывал.

Была группа желающих сделать авиацию своей профессией, чтобы в дальнейшем уйти работать в большую авиакомпанию. Некоторым это действительно удалось. Упорство таких людей просто поражает!

Первый раз

Полеты начались осенью на аэродроме Мячково. Близость аэродрома к месту проживания довольно важная характеристика для «пилота выходного дня» — приятно ехать всего 1,5 часа до площадки.

Утро субботы. Приехали, познакомились с инструкторами, увидели первый раз самолет вживую, поговорили по приборам, посмотрели на двигатель, предполетный осмотр, потом сразу в кабину. В голове, естественно, каша от количества информации, а ещё страшно и холодно (маленькие самолёты не особо хорошо отапливаются) . Вырулили на полосу, я думал, что сначала что-то покажут, расскажут, но видимо это методика для других видов транспорта. Инструктор просто сказал: «Взлетай!».

Полный газ, разбег и полетели. Вот тут окончательно теряешься — перед глазами куча «будильников», а тебе ещё нужно дергать ручку, что-то говорить диспетчеру и смотреть по сторонам. И самое главное, понимаешь, что припарковаться на обочину и подумать не получится.

На начальной стадии обучения отрабатывается полет по кругу и, так называемый, «конвейер» — это взлет, круг над аэродромом, заход на посадку с касанием полосы, далее взлетный режим и опять на круг. Круг длится 6-7 минут, 10 кругов за час. Мы сделали штук 5, на большее просто не хватает ни эмоциональных, ни физических сил.

С первого раза запомнились две вещи: когда ехал обратно, очень хотелось выпить и фраза инструктора: «На аэродроме всегда холодно!». Эмоциональный подъем был просто нереальный.

Самостоятельный вылет

Психологически самостоятельный вылет очень важный момент — по сути стоит вопрос, будешь ли ты летать дальше или нет. По рассказам ветеранов в летных училищах самостоятельно вылетали за 4-6 часов, тех, кто не укладывался — списывали. Для «пилота выходного дня» 4-6 часов — это маловато, хотя есть талантливые ребята, которые укладывались и в такие сроки. Среднестатистический курсант-любитель вылетает после 10-12 часов, максимум — 20. Если больше, то нужно задуматься о целесообразности. У меня процесс набора налета растянулся почти на 3 месяца.

Решение о вылете принимает инструктор. Я даже не представляю, каких нервов им это стоит, хотя, наверное, с опытом все сглаживается. Некоторым машину дают только через полгода езды с мамой-папой, а тут самолет через 3 месяца, одному.

Конец декабря был с перепадом температур, и полоса в Мячково заледенела. Нет, летать на ней летали, но с инструктором. Был риск не удержать самолет при посадке и уехать в сугроб на обочине. А, на минуточку, только один пропеллер стоит 2000 евро, а движок все 25 000 евро. Взвесив все за и против, я попросился на другой аэродром, где чистят до асфальта. В 20 минутах полета от Мячково, есть Северка, там полоса поуже и покороче (700м против 1000м), но зато вычищена от снега и льда.

Прилетели на Северку, диспетчера нету, хотя это нормальная ситуация в будние дни. Инструктор пошел на вышку руководить полетами, т. е. мной. Я проверился, вырулил, взлетел. Никакого волнения и мандража, ты точно знаешь, что делать и что вокруг происходит. Скорее всего, если бы боялся, меня б не выпустили одного.

Сделал пару кругов с конвейерами. Докладываю о посадке, а в ответ: «01807, поздравляю Вас с первым самостоятельным вылетом!». Все, 2013 год удался, я стал пилотом «по понятиям». Никто не предполагал, что это была самая легкая часть.

Экзамен по навигации

Это второй серьезный тест после самостоятельного вылета. Проводится он другим инструктором. Должен быть полет на незнакомый (в нашем случае малознакомый) аэродром с посадкой. Все делаешь сам, инструктора, как будто нету. Мандраж, как перед экзаменом: вроде все знаешь и умеешь, но фиг его знает, как пойдет. Летели минут 30 с Мячково на Северку. Традиционно в процессе маршрута вводится учебный отказ по навигационным приборам (просто закрываются рукой или бумагой), и тебе нужно сориентироваться по оставшимся в поворотной точке, вовремя доложить. Вот тут и нужна та сама бумажка, которую готовим перед полетом.

В общем, солнечное, почти летнее утро. Я приехал пораньше, подготовился. Инструктор был в хорошем расположении духа. Прошлись по чек-листу для проверки, начали выруливать, и тут первый косяк — забыл проверить закрылки и сделал это на ходу. Вроде ничего критичного, но потом мне это вставили как замечание. Ладно, взлетели. На второй поворотной точке маршрута мне закрыли приборы. Быстро переключился на полетный план. Повернул и доложился диспетчеру как положено. Подлетаем к Северке, остается пройти одну точку, но диспетчер решил мне немного справить маршрут и дает указание идти прямо на площадку. Хрен знает, как в такой ситуации себя вести. Решаю следовать поданному плану и договариваюсь лететь, как было согласовано ранее. Через 5 минут Северка, заход, снижение по глиссаде, выравниваю самолет у торца полосы и… пролетаю треть ее, касание, тормоза в пол, успеваем остановиться до рулежки. В буфете мне конечно же припомнили этот пролет одной трети.

А дело вот в чем. В Мячково, полоса 1000м и, чтобы комфортно затормозить и съехать на рулежку, достаточно выровняться в торце и спокойно садиться. Северка же — 700м, и там нужно гасить скорость и выравниваться значительно раньше торца, тогда «падаешь» на первую плиту и все ОК. Но опыта тогда было мало, не учел. Полетели обратно по прямой, это минут 20. Обычно на этом маршруте высота 200 м (600 футов) . Перед Мячково инструктор просит набрать 1000 футов. Спрашиваю:

— Трюк один покажу.

Набрали, а он шустро пощелкал переключателями и выключил двигатель. Имитация отказа! Тут нужно отметить, что небольшие самолеты вполне нормально летают и со «сломанным» мотором, просто держишь скорость на снижении, и он летит на одной «магии». Самое сложное — это не впасть в ступор при виде замершего перед глазами пропеллера. А и еще, в этот моментстановится очень тихо.

Ладно, мотор сломался, 3 секунды, чтобы выйти из себя и вернуться. Проговариваю действия при отказе двигателя, но по легенде он отказал совсем. Высоты хватает, полоса близко, нужно садиться. Контролирую скорость, закрылки, доклад диспетчеру. Сели без вопросов, двигатель запустили уже на рулежке. Минут через 20 узнаю, что СДАЛ! До пилотского чина осталось совсем чуть-чуть.

Ночные полеты

Для получения статуса Пилота-Любителя, нужно быть очень целеустремленным и настойчивым гражданином. Для проверки этих качеств существует специальный орган РосАвиация, который как раз и занимается разработкой правил, по которым мы будем летать и который выдаёт заветные бумажки. Так вот, этот орган неожиданно включил в программу подготовки 3 часа ночного налета. Это при том, что большинство самолетов малой авиации не предназначены дня ночных полетов. Чтобы пройти это квест, нужно: аэродром оборудованный под ночные полеты 1 штука, самолёт оборудованный под ночь 1 штука, инструктор согласный на одну бессонную ночь 1 штука.

Аэродром нашли в Тверской области — «Волжанка»: грунтовое покрытие, полоса 850м на берегу Волги. Красота!

Я приехал из Твери на машине, напарник с инструктором прилетели из Шевлино (это аэродром под Солнечногорском) . Нужно было налетать 3 часа на каждого. Включили подсветку полосы, взлет. Ощущение похожи на полеты по приборам — это когда вокруг ничего не видно, но все-таки глаз цепляется за какие-то огоньки деревни, а вторым глазом косишься на приборы. Полтора часа летали по кругам, думаю, что окрестные дачники прокляли эту ночь, когда каждые 8 минут у тебя за окном шум двигателя.

Очень своеобразно проходит посадка в темноте. На больших аэродромах зона касания подсвечивается проекторами. А у меня из подсветки только огни на аэродроме и фара на крыле. После выравнивания над полосой ловишь землю в свете фары и так первый круг, второй, на десятый реально начинаешь чувствовать высоту пятой точкой. После полутора часов посадка, дозаправка и снова в воздух. Пролетели пару окрестных маршрутов, покрутились в пилотажной зоне. В конце, эта процедура превратилась для меня в мучение. А у инструктора еще один такой «пилот-любитель» и тоже на 3 часа. Опыт интересный, но слабо применимый в нашей действительности.

Чуть-чуть — это 9 месяцев

Ложкой дегтя в этой истории стали замечательные чиновники, ответственные за выдачу документов. То терялась одна бумага, то другая, то бланков не было. В общем, бюрократия подарила дополнительные 9 месяцев хождений, переделываний и упрашиваний. В нашем мире авиация это на 80% документы. Зато пилотское свидетельство бессрочное, менять как права не нужно.

И долгое ожидание

Вроде бы все испытания пройдены и уже можно обмывать заветную бумажку. Но не тут-то было. Возникла неожиданная проблема с бланками пилотских удостоверений. Длилось это около 8 месяцев. Рассказывать про обивания порогов чиновников, про поиски «правильных» контактов и прочие бюрократически радости, смысла нету. Тут как повезет.

В итоге, заветную бумажку я получил только в конце января 2015. Самое прикольное, что через месяц вышла новость о том, что лицензию частного пилота, получил Рогозин. У него на фото серийный номер пилотского 0000005, у меня номер 13 тысяч какой-то. Интересно, для кого зарезервированы номера с 1 по 4?

Жизнь после

Когда мы только начинали учиться, старшие товарищи предупреждали, что самолет — это не велосипед, где один раз научился и можно всю жизнь кататься. Навыки уходят, тренироваться, в идеале, нужно пару раз в месяц. Если перерыв 2 месяца и более, лучше один раз слетать с инструктором для восстановления навыков.

Не менее важный вопрос — где после обучения брать самолет? Тут вариантов немного — купить или арендовать.

Цена вопроса двухместного аппарата с двигателем в 100 лошадей, от 3 до 5 млн. рублей, содержание еще тысяч 300 в год. Про окупаемость говорить не приходится.

Аренда, при налете часов под 50 в год (а больше сложно) , оказывается, выгоднее, но сейчас ее почти никто не дает. В аэроклубе, где я учился, можно было взять борт и отдать 20 000р за 4 часа + оплата топлива. Шикарный ценник, только это уже было давно и не совсем правда. На сегодняшний день ценник часа около 12 000р, можно поторговаться и взять оптом, будет профсоюзная скидка.

За первые 5 лет у меня набралось около 150 часов налета, это не так много. Без жесткой программы обучения находится +100500 причин и фактов, которые не дают ехать на аэродром. Из временных затрат: раз в год медкомиссия и раз в год летная проверка с инструктором.

Вообще, авиация — это такая тема, где один раз затянуло и слезть с этого очень трудно. Нужно быть готовым, что «игрушка» дорогая. С другой стороны, хочешь летать — начни больше зарабатывать, мотивацию особо искать не нужно, и это реально получается. Еще аэродром классно выветривает из головы всю рутину и всякие бытовые глупости, а полчаса полета заряжают на месяц, а дальше нужно опять ехать за очередной дозой.

И последнее, в авиации, даже малой, всегда есть куда расти, можно пойти учиться на многодвигательные аппараты или в пилотаж, есть фанаты авиа-ралли. В общем, скучно точно не будет!

Увы, но с 2019 г. в малой авиации сильно закрутили гайки и все учебные центры ликвидировали. Механизм сдачи (официальный) самолета в аренду усложнили до степени «лучше продать или выбросить». Аэроклуб развалился, самолеты раскупили и теперь катают всех, кто приобрел подарочные сертификаты на «первый полет». Аренда же превратилась в покупку этого самого сертификата, где в комплект обязательно идет инструктор.

По-хорошему, мне всегда хотелось что-то сделать в авиации, но в большой — это нереально, там поле для корпораций, а малая — ну, вы прочитали выше. Пришлось начать инвестировать в беспилотники. Хотел бы побольше общаться .

А еще пишу про айтишку. Процессы, персонал, мотивация и другие не технические особенности работы ИТ-руководителей. https://t. me/vroderabotaetno

Вредные привычки⁠ ⁠

Психика проявляется и формируется в деятельности. Это значит, что отказываясь или даже делая попытки отказаться от алкоголя, сигареты или вредной еды, каждый раз у нас постепенно развиваются волевые качества и желанные черты характера.

Срываясь в тысячный раз, снова нарушая данное себе обещание, важно все равно не прекращать пытаться. Получится выдержать одну минуту — прекрасно. В следующий раз две. Потом десять. При этом каждый раз думать о процессе не как о чем-то приятном, а как о приводящем к умственной деградации, ожирению, ранней смерти. Результат удивит.

Третья неделя тренировки сном⁠ ⁠

Вот и прошла третья неделя, когда я начал ложиться ровно в 22:00.

Для ЛЛ: две ночи были срывными, ложился в час ночи, на самочувствие никак не отразилось. Пил валерьянку на ночь. Будет 4 неделя с добавлением зарядки по утрам.

Неделя была сложной, много работы навалилось, много проблем пришлось решать и все нервное.

Поймал себя на мысли что очень сильно со всего раздражаюсь. Как собака с цепи срываюсь даже от того что ветер сдул мне капюшон, меня срывает как-будто это прям лично меня задели. Самое главное, я это понимаю, но что с этим делать? Меня бесит буквально всё. Кстати, это уже давно, к моим "тренировкам" не относится, думал чутка успокоюсь, когда начну лучше спать, но нет.

На этой неделе пил настой на валерьянке на ночь, сплю хорошо, ночью не просыпаюсь, да и снов не припоминаю, даже не знаю снятся ли. Просыпаюсь уже стандартно в 7:30 +/- 20 минут, будильник не ставлю за ненадобностью, у меня все рабочие движухи начинаются с 10 утра, могу себе позволить. В четверг и пятницу засмотрелся сериал, хз почему не могу себе приказать перестать, но дальше часа ночи не позволил себе.

А что по итогу тренировок? Не чувствую в себе моральных сил начинать бегать, а это важнейший этап моего плана, поэтому придется, НО дам себе еще недельку. Дабы не было это чисто блажью, решил добавить на утро зарядку. Да, как в старые советские времена, самая обычная зарядка на свежем воздухе. Для чего решил себе турник приварить на пустующее место.

Навес перед входом в старый дом, раньше (очень давно) был закрытым, а сейчас ничего не мешало на это место присобачить перекладину. Спилил крепёжные ушки и собственно запилил трубу.

Делал по принципу "из того что было". А была труба 34мм, грунт по металлу и 2 электрода (в магазин лень было идти за ними). В итоге от земли получил 2 метра, до крыши еще 40см, ширина ровно метр. Мне с мои ростом в 165см за глаза, подтягиваться до груди можно.

Теперь план такой:
1. Просыпаюсь
2. Выпиваю стакан воды
3. 30 минут на туалет/умыться/побриться/продуплиться
4. Приседаний хотябы раз 20-30, сгибы туловища в разные стороны, разминка шеи и всего прочего. На последок минимум 10 подтягиваний (сейчас еле еле 12 вывожу, днем тестировал).

Недельку на разминку, а дальше надо заставлять себя бегать.

Спасибо тем кто дочитал, печенек вам.

Английский А1+. Грамматика — Урок 8 [+PDF, +интерактивные упражнения]⁠ ⁠

Привет! How are you?

Have you missed me? Я по вас да.

А вы знаете перевод слова school [skuːl]? Это не только «школа», но ещё и «косяк». Например, «a school of fish» — косяк рыб. Вот так вот. Ставьте лайк, подписку, не забывайте нажать на колокольчик, бусти, донаты, а ещё больше такого классного контента в моем тг канале.

Бррр, не. шота не туда меня понесло.

Введение

Важно: материалы для скачивания вы можете найти в разделе Материалы для скачивания, перед упражнениями.

На прошлом уроке мы научились с вами задавать вопросы в Present simple. А до этого мы говорили о Present Continuous. Помните, я говорил, что мы ещё потренируем их вместе, чтоб получше понять разницу? Так вот, этот день пришёл. Возможно, мы потренируем их даже пару занятий. Если вы начинающий, то вам это будет полезно. Я уверен, что правила и случаи употребления вы уже запомнили. Тут мы тренируемся, чтобы вы могли в разговоре быстрее переключаться между временами. Так сказать тренируем fluency. Ведь можно говорить бегло даже на началном уровне (и тогда никто даже заподозрит, что у вас начальный уровен, хехе).

Объяснять правила сегодня не придётся, вы их уже и так знаете. Давайте лишь повторим ситуации употребления.

Present simple: 1 — повторяющиеся действия в настоящем; 2 -общеизвестные факты; 3 — типичные ситуации; 4 — чувста, мысли и состояния.

We buy sushi every evening. (мажоры)

Water boils at 100°C. (а в горах и меньше, там давление ниже)

Do you work at school? (упаси меня, вселенная)

Susan likes rich men. (ещё бы они ей не нравились)

Present continuous: 1 — действие происходит в момент речи; 2 — действие происходит в течении ограниченного периода времени; 3 — отрицательные эмоции.

We’re studying English at the moment. (в данный момент, прям сейчас)

I’m working till 7 pm this week. (см. примечение ниже)

You’re always breaking my toys! (см. примечение ниже)

Причечание: а вот и что-то новенькое. Помните, я говорил, что длительное используем когда говорим о чём-то, что происходит сейчас, в данный момент? Так вот у нас первый раз, когда мы немного расширяем ситуации употребления. В пункте 2 действие может и не происходить прямо сейчас. Но это действие, которое происходит в течении ограниченного периода времени. Только на этой неделе. Только в этом месяце. Только этим летом и т.д. Значит, что обычно мы этим не заняты, но вот в течении какого-то периода заняты. А в пункте 3 мы вообще говорим о чем-то, что происходит вообще, регулярно. Но нас это раздражает. Так бесит, что мы аж выражаемся в длительном времени. Это небольшое расширение области применения этого времени.

Вот табличка с правилами формирования и некоторыми словами, с которыми эти времена чаще всего употребляются:

Разница в смысле — сейчас, в момент речи, в продолжащийся период и вообще, постоянно, периодически:

Вот важный момент — глаголы чувств и стостояния. Мы их всегда используем в простом времени (Present simple). Даже если говорим о чём-то происходящем прямо сейчас.

I hate cucumbers. I know your sister. I remember the time you brought our cat home. She doesn’t like me. We don’t understand Chinese. Does she believe in ghosts? Do you prefer cats to dogs?

Вот некоторые stative verbs (глаголы состояния):

Их больше. Но смысл у всех один — чувства, состояние. Они потому и употребляются в Present simple, что они описывают состояние. Вообще, а не только сейчас.

Запомнить какие глаголы являются глаголами состояния по упрощенной схеме можно так: действие (глагол), которое мы не можем увидеть. Например: верить. Я тебе верю — говорит нам человек. I believe you. А мы можем увидеть верит ли он? Неа, в голову не заглянешь, только поверить его словам (такая вот тавтология). Или парень говорит девушке I love you, а сам спит с её сестрой. His love puzzles me. Но оставим это для дневных ток-шоу. Нам важен глагол. Употребляем в Present simple, потому что говорим о состоянии и не можем увидеть действие.

А помните ещё Macdonald’s — I‘m loving it! Заметили? Тут же неправильно. Правильно должно быть Вкусно и точка — Я полюбляю! I love it. Но иногда для усиления эмоции можно ставить стативные глаголы в длительное время. Но вы, пожалуйста, на начальном этапе сильно не усиляйте, хорошо? Лучше следовать основному правилу. А потом, уже позже можно и украшать свою речь такими штуками (ну и находясь в контакте с языком, вы уже лучше будете понимать что можно ставить в длительное, а что нельзя).

Вот ещё несколько примеров употребления простого и длительного настоящих времён:

Мы видим, что Джек работает сейчас. Jack is working now. Ну и понятно, что он работает постоянно тоже. Jack works (every day).

Jack isn’t eating. Прямо сейчас он не ест. Но: Jack eats every day. Ест-то он каждый день, без еды нельзя. Т.е. в данный момент нет, а вообще, конечно же, да.

Оттого у нас и такие ответы на вопросы (кстати, в 99% случаев у нас в каком времени вопрос, в таком и ответ):

Does he work? Yes, he does. — вообще работает, да.

Is he working? Yes, he is. — и прямо сейчас тоже работает.

Does he eat? — вообще ест, да.

Is he eating? No, he’s not. — нет, он сейчас не ест, он сейчас работает.

Классно, правда? И несложно.

Материалы для скачивания:

Скачать — PDF урока с правилами и упражнениями (презентация)

Скачать — PDF урока только с упражнениями (версия для печати).

Скачать — интерактивный тест с подсказками и ответами (html5, запускается в любом браузере, но, к сожалению, не работает на мобильных устройствах).

Упражнение 1

Сегодняшние упражнения грамматически несложные. Мы тренируем то, что уже прошли. Но здесь дело в смысле времени. Либо простое — действие происходит постоянно, с какой-то регулярность, либо длительное — действие происходи прямо сейчас, в момент речи. И не забывайте, пожалуйста, про стативные глаголы (глаголы состояний). Они всегда используется в Present Simple, даже если мы имеем ввиду что-то происходящее в момент речи.

Текстовая версия упражнения:

My sister _____ (cook) lunch at the moment. // My sister is cooking (cook) lunch at the moment.

Gina _____ (finish) her homework at the moment. // Gina is finishing (finish) her homework at the moment.

The kids _____ (watch) cartoons at present. // The kids are watching (watch) cartoons at present.

Look! Where _____ David _____ (go)? // Look! Where is David going (go)?

I _____ (take) shower every night. // I take (take) shower every night.

I _____ (not / play) volleyball at the moment. // I’m not playing (not / play) volleyball at the moment.

I usually _____ (wake up) at 8 o’clock. // I usually wake up (wake up) at 8 o’clock.

They _____ (have) a meeting at the moment. // They’re having (have) a meeting at the moment.

Oh my god, what _____ you _____ (talk) about? Please, stop! // Oh my god, what are you talking (talk) about? Please, stop!

Look! What _____ they _____ (do)? // Look! What are they doing (do)?

Listen, _____ Luiza _____ (sing) “Let it go”? // Listen, is Luiza singing (sing) “Let it go”?

We _____ (not / clean) our house every weekend. // We don’t clean (not / clean) our house every weekend.

How often _____ you _____ (meet) your friends? // How often do you meet (meet) your friends?

Steven _____ (not / work) at weekends. // Steven doesn’t work (not / work) at weekends.

My best friend _____ (play) football now. // My best friend is playing (play) football now.

Упражнение 2

Как и первое упражнение — либо Present Simple либо Present Continuos. Как образуются мы уже помним, осталось правильно понимать ситуации для их использование.

Текстовая версия упражнения:

My daughter _____ (not / draw) flowers now. // My daughter isn’t drawing (not / draw) flowers now.

Vagner _____ (not / sing) in the shower every morning. // Vagner doesn’t sing (not / sing) in the shower every morning.

What _____ your kids _____ (watch) now? // What are your kids watching (watch) now?

_____ she _____ (stay) at her friend’s house this week? // Is she staying (stay) at her friend’s house this week?

My dog _____ (not / run) in the garden now. // My dog isn’t running (not / run) in the garden now.

They are allergic to shrimps. They _____ (not / eat) them. // They are allergic to shrimps. They don’t eat (not / eat) them.

What _____ you _____ (do) now? // What are you doing (do) now?

Susie _____ (not / drive) to work every morning. // Susie doesn’t drive (not / drive) to work every morning.

Our team _____ (not / win) at the moment. // Our team isn’t winning (not / win) at the moment.

Every Monday they _____ (give) us a new task. // Every Monday they give (give) us a new task.

I _____ (not / stay) in a hotel this week. // I’m not staying (not / stay) in a hotel this week.

What _____ he usually _____ (do) in the evening? // What does he usually do (do) in the evening?

Susan _____ (work) from 8 a.m. to 6 p.m. every day. // Susan works (work) from 8 a.m. to 6 p.m. every day.

_____ Peter usually _____ (invite) many people to his parties? // Does Peter usually invite (invite) many people to his parties?

Dan _____ (not / teach) German at the moment. // Dan isn’t teaching (not / teach) German at the moment.

Упражнение 3

Продолжаем сравнивать эти времена. Но тут упражнение отличается.

У нас есть изображение, на котором что-то происходит. Внизу информация, опираясь на которую, нам нужно ответь на вопросы (там помимо профессии есть ещё и глаголы, которые вы можете использовать для ответа). На первые два вопросы мы ответим краткими ответами, а на третий — дадим полное утвердительное предложение.

Например, у нас на картике мужчина читает газету. А внизу подпись: I’m a pilot. Хорошо.

У нас вопросы: Does he fly planes? Is he flying a plane? What is he doing?

На первый вопрос мы ответим: Yes, he does. Потому что он пилот, это его профессия. Он не пилотирует прямо сейчас, но вообще работает пилотом, а значит летает. Ну а раз время Present Simple, то и ответ мы строим в этом же времени.

На второй вопрос мы ответим: No, he’s not. Потому что в данный момент он не пилотирует. Он отдыхает. Выходной, наверное. Краткий ответ даём в Present Continuous. В каком времени вопрос, в таком и ответ.

На третий вопрос нам нужно сказать что он делает. По вопросу мы видим, что имеется ввиду прямо сейчас, в данный момент (так как используется am / is / are +ing). Ну мы можем посмотреть на картинку и сказать: He’s reading a book. В третем вопросе ответы могут быть разные, возможно даже и не такой как на слайде. Например, He’s reasting. He’s smiling. He’s sitting in a chair и т.д.

Немного запутано и сложновато, но хорошо помогает потренировать разницу между этими временами.

Текстовая версия упражнения:

[ 1 ] -Does she play football? // Yes, she does.

[ 1 ] -What does she do? // She plays football.

[ 1 ] -Is she playing football? // Yes, she is.

[ 2 ] — Does she swim? // Yes, she does.

[ 2 ] — Is she swimming now? // No, she’s not.

[ 2 ] — What is she doing? // She’s drinking soda.

[ 3 ] — What do they do? // They teach.

[ 3 ] — Are they teaching? // No, they aren’t.

[ 3 ] — What are they doing? // They are cooking.

[ 4 ] — Is he robbing a bank? // Yes, he is.

[ 4 ] — Does he rob banks? // Yes, he does.

[ 4 ] — What does he do? // He robs banks.

[ 5 ] — What does he do? // He teaches.

[ 5 ] — What is he doing? // He’s fishing.

[ 5 ] — Is he teaching? // No, he’s not.

[ 6 ] — Are they writing books? // No, they aren’t.

[ 6 ] — Do they ride bicycles? // Yes, they do.

[ 6 ] — What are they doing? // They’re riding bicycles.

Упражнение 4

Это упражнение аналогично первому и второму. Смотрим на контекст и используем Present Simple или Present Continuous. Не забывайте, пожалуйста, про стативные глаголы, они всегда в Present Simple.

Текстовая версия упражнения:

_____ your girlfriend _____ (send) you a message every morning? // Does your girlfriend send (send) you a message every morning?

I _____ usually _____ (not / have) breakfast. // I don’t usually have (not / have) breakfast.

The guests _____ (not / make) much noise now. // The guests aren’t making (not / make) much noise now.

_____ you _____ (watch) TV every day? // Do you watch (watch) TV every day?

They _____ (enjoy) the party right now. // They’re enjoying (enjoy) the party right now.

_____ you _____ (work) now? Can I call you? // Are you working (work) now? Can I call you?

My friends often _____ (study) at weekends. // My friends often study (study) at weekends.

Daniel always _____ (stay) at home at weekends. // Daniel always stays (stay) at home at weekends.

_____ they _____ (go) to the seaside every year? // Do they go (go) to the seaside every year?

Look, the kids _____ (not / do) their homework. // Look, the kids aren’t doing (not / do) their homework.

_____ they _____ (wait) for us now? // Are they waiting (wait) for us now?

Fred never _____ (drink) coffee with milk. // Fred never drinks (drink) coffee with milk.

I can’t talk, I _____ (drive) to work now. // I can’t talk, I’m driving (drive) to work now.

Kevin _____ (not / pay) his bills every week. // Kevin doesn’t pay (not / pay) his bills every week.

We _____ (not / talk) every day. // We don’t talk (not / talk) every day.

Упражнение 5

Одно из самых интересных упражнений. Так как про нас. 🙂 У нас есть фразы из которых мы должны составить утвердительные или отрицательные предложения о себе. И предложения эти могут быть, как и раньше, либо в Present Simple, либо в Present Continuous. Время мы можем понять по фразам — always, on Mondays etc. — значить Simple (так как действие повторяется). А если now, at the moment, то Present Continuous (так как понятно, что имеется ввиду сейчас).

Текстовая версия упражнения:

sit / now // I’m sitting now. or I’m not sitting now.

watch TV / every day // I watch TV every day. or I don’t watch TV every day.

usually / drink strong coffee in the morning // I usually drink strong coffee in the morning. or I don’t usually drink strong coffee in the morning.

usually / play computer games // I usually play computer games. or I don’t usually play computer games.

watch a movie / right now // I’m watching a movie right now. or I’m not watching a movie right now.

listen to music / at weekends // I listen to music at weekends. or I don’t listen to music at weekends.

read a book / at the moment // I’m reading a book at the moment. or I’m not reading a book at the moment.

usually / have lunch / at a caf // I usually have lunch at a caf. or I don’t usually have lunch at a caf.

often / buy new clothes // I often buy new clothes. or I don’t buy new clothes very often.

Вы восхитительны! Я вами горжусь.

Си ю некст тайм.

Что значит bite the bullet (нет, не кусать пулю)⁠ ⁠

Хотя дословно можно перевести как «кусать пулю», значение идиомы другое:

to force yourself to do something unpleasant or difficult, or to be brave in a difficult situation — заставить себя сделать что-то неприятное или трудное или проявить смелость в трудной ситуации

Перевод: стойко/достойно переносить, держать удар, стиснуть зубы, собраться духом

Jim decided to bite the bullet and begin to read for his final exams — Джим решил собраться духом и начать готовиться к своим выпускным экзаменам

You might as well bite the bullet and work with me on this one — Также ты можешь стиснуть зубы и работать со мной над этим делом

Ответ на пост «Прекрасное далеко не будь ко мне жестоко»⁠ ⁠

Мой путь в 3D⁠ ⁠

В 2020 году в период разгара всем известной пандемии, я, как и многие, задумалась о том, как круто иметь работу, которая позволила бы не быть привязанной к месту, интересной и денежной. Забегая вперед, скажу сразу, что ничего из этого не стоит ждать от 3D. По крайней мере все три фактора сложить вместе оказалось практически нереально. Но тогда я не знала во, что ввязываюсь 🙂

Мой супруг предложил попробовать пройти бесплатные курсы в Blender, и тут все закрутилось!

Blender — 1 месяц обучения. Low-poly Домики

Первые шаги в моделировании крайне увлекательны и затягивают! Обучение было простым и незатейливым, но вместе с этим кроме как научиться повторять за учителем навыков особо приобрести не удалось. Впрочем, это то, что нужно чтобы начинать!

Мои первые работы и гордость! Второй домик до сих пор на заставке моих часов 🙂

Blender — еще 3 недели обучения. Самолетик

После легких домиков попробовала уже смоделировать более сложный объект! Получилось мега круто! Но опять таки, только повторяла. Смогла бы я сделать после обучения подобное просто по Тех заданию? Сильно вряд-ли. По крайней мере не меньше, чем за месяц-другой.

3DS Max — 2 месяца обучения. Моделирование простых объектов

После обучения в Блендере и, поняв, что мне это дико нравится, стала определяться, а что собственно нужно на рынке по 3D? Какой стиль? Какое Направление? Игры? Кино? Дома, ремонты, техническое 3D моделирование и т.д.?

Это был 2020 год, не самое простое время, но тем не менее интерьерная визуализация пользовалась спросом в России и неплохо оплачивалось, да и в целом мне эта тема нравилась. Одной из лучших програм для интерьерной визуализации (и не только для нее) является мастодонт рынка 3D и древний во многих аспектах мамонт, 3DS Max от небезызвестных Autodesk.

3DS Max — 4 месяца обучения. Интерьерная визуализация

Макс в освоении сложнее Блендера, но и функционала, фишек и готовых прессетов существенно больше. С каждым годом Блендер становится круче и не исключаю, что все в скором времени перейдут на него. Но в 2020 году чаша весов перевесила в сторону Макса.

После освоения базового моделирования, перешла на более сложные объекты, а далее уже полноценное моделирование интерьера, текстурирование и растановка света.

Многие думают, что 3D это как в Симс расставить мебель и готово. Впрочем. когда-то я думала также. Больше того, растановку мебели в своей квартире я когда-то делала в Симс.

Но если вы хотите получить картинку как в жизни (а может и вкуснее), потребуется повозиться. Готовые модели мебели и прочего есть и их много. Готовые текстуры и даже растановка света — все это есть! Но или за деньги, или ты потратишь несколько часов на поиски подходящего. Впрочем, на моей практике я почти никогда не находила «то что нужно» и приходилось переделывать или создавать с нуля.

3DS Max — 1 год фриланса. Интерьерная визуализация

Спустя 8 месяцев обучения (с перерывами по несколько недель), я взяла свой первый заказ! Где? Как и, пожалуй, все — на фриланс бирже. Я не делала высокой цены, но как ни крути, для первого заказа согласилась на чуть ниже средней по рынку цене, при этом договорилась о нереальных для себя сроках. Сжатые сроки серьезно усугублялись моим перфекционизмом и пока еще малым опытом, поэтому бессонные подряд несколько ночей и недовольство заказчика чуть было не заставили бросить это гиблое дело и вернуться в продажи.

Однако поддержка супруга и обида на зря потраченные 8 месяцев обучения, заставили меня доделать работу. К тому же, имея теперь опыт работы с заказчиками, могу с уверенностью сказать, худший из всех заказчиков у меня был именно первый. Первый блин.

В общей сложности мне удалось сделать около 20 разных заказов. Это были как проекты одной комнаты (спальня, кухня, сан. узел), так и полноценные квартиры от 42 до 95 кв.м. Много заработала? Точно не больше, чем когда я работала в продажах, около 35-40 тыс. руб. в среднем получалось, но свободного времени стало больше, а нервные клетки перестали отмирать так быстро, как это было ранее (но не перестали полностью :).

А потом наступил февраль 2022.

Maya — 5 месяцев обучения. Из рендера «туалетов» к мечте?

Наступившее в феврале новое время для России изменило и правила игры по интерьерной визуализации. Абсолютно все дизайнеры, с которыми я работала, так или иначе, перестали делать заказы на визуализацию, как и в целом, люди стали реже заказывать дизайн-проекты. Соответсвенно и я потеряла свой источник дохода как и многие. С тяжестью на сердце, я хотела возвращаться в продажи.

Однако семейный совет дал вердикт — учитесь, шурик! Мы справимся!

С интерьерной визуализации я решила переквалифицироваться в 3D моделирование более высокого уровня, которое востребовано в кино и играх. Почему?

Все те же причины, что были ранее: удаленка, интерес и деньги. Но где? В первую очередь ставка на зарубежный рынок, где это направление востребовано и оплачивается лучше, чем в России. Во вторую очередь, интерес правительства к игровой индустрии дает надежды на возрождение игровых студий и компаний, которые будут готовы принять к себе в команду.

Обучение заняло существенно больше времени, чем по факту должно было быть. По причинам внутренних переживаний в связи с событиями 2022 года, а также в связи с тем, что обучение несколько раз откладывалось, а затем длилось крайне медленно и не слишком продуктивно. Но знания, которые выдавались были на «5+». Выпускные работы ниже.

2023 год и дальнейшие планы

Как я и говорила в самом начале, 3D манит многих, но дается сложно и в первую очередь из-за сложностей в реализации своих возможностей: высокая конкуренция и невысокий спрос.

На текущий момент я нахожусь в поиске работы именно в 3D моделировании высокого уровня, чтобы получить опыт и развиваться в данной сфере. Несмотря на то, что это задача не из простых, как и прежде, у меня есть надежная поддержка со стороны супруга, а у меня стойкое намерение добиться успеха в 3D!

Буду рада и благодарна советам как в развитии своих навыков, так и в рекомендациях по тому, как лучше преподнести себя потенциальным работодателям.

В этой сфере я недолго, но готова поделиться своим мнением и опытом с такими же начинающими и интересующимися ребятами. Тем более лично мне всегда было интересно и важно получить мнение новичка ничуть не меньше, чем старичка, ведь он совсем недавно прошел все трудности и может дать рекомендации, о которых не расскажет гуру-моделирования.

Поэтому буду рада услышать рекомендации от опытных, вопросы от новичков, а от работодателей предложения %)

P.S. Супруг уговорил поделиться своей историей на этой площадке, поэтому отвоевала его аккаунт, чтобы не париться регистрацией, и пишу с него. Буду рада ответить на все вопросы!

Midjourney, BlueWillow, PLAYGROUND AI, Stable Diffusion, Leonardo AI — как пользоваться⁠ ⁠

Технологии ИИ однозначно интересны, но будем посмотреть =)

А пока обратил внимание на ИИ для создания изображений. Для себя нашел, где могу их применять.

Скромный список, на что стоит потратить время: Midjourney, BlueWillow, PLAYGROUND AI, Stable Diffusion, Leonardo AI.

А чтобы не тратить время на поиск нужного гайда, просмотра кучи роликов, я собрал все нужное и полезное в одном файле: https://5420.ru/pc10

P.S. Проверяйте дату последнего обновления в файле. По мере появления нового, я буду его дополнять. Ведь этим файлом я и сам пользуюсь!

Про обучение у миллиардеров⁠ ⁠

Иногда слышу следующую идею от молодых активных предпринимателей, о том как быстро заработать кучу денег и рассекать по Кутузовскому на Порше

1. Найти миллиардера

2. Пойти к нему с предложением «дядя, я у тебя буду полы мыть, учи меня»

Так вот, это нихера не работает. Это. Не. Работает. Не ра-бо-та-ет. Забудьте.

1. Миллиардеру это не надо. Полы у него вымыты, а быть 25-м в очереди прилипал — ну такая себе стратегия

2. У него есть обычно свои дети или родственники, на которых можно потратить время с пользой или удовольствием.

3. Уровень абстракции на котором человек видит мир такой, что все укладывается в простые действия, для которых у других людей просто нет опыта, людей и ресурсов. Типа «хочешь завод? чо за дебильная задача? Звонишь Васе-который-занимается-у-меня-промгруппой, находишь сбыт, идешь к знакомому в банк, берешь 30 миллионов баксов, нанимаешь лучших консультантов, через год у тебя завод. В чем проблема, не понимаю? А, как в банке кредит взять? Слушай, я тебе не учитель, сам разберись»

4. Хороший специалист не равно хороший учитель специальности.

5. От всего этого обучения учитель устает. Это все интересно когда ты сам для себя в процессе формулируешь что-то новое. Если это просто пересказ давно понятого — это трата времени. Чо тут непонятно — иди работай, делай вот так, через год доложи про результат. А просто работать можно и без мытья полов.

6. Секретов никаких нет, а общие принципы можно за час рассказать. Да и люди с ярдами это все строили 15 лет назад, сейчас уже немного другие правила игры, и забыли они как это — с нуля начинать, столько лет прошло.

7. Самое главное — уровень учителя должен на 2-3 ступени быть выше того, кого он учит в том, чем он учит. Между студентом и миллиардером таких ступеней 8-13: наемник, менеджер, руководитель департамента, директор/ремесленник/ИП, предприниматель до 10М выручки в год, предприниматель 10-100М, 100М-1 ярд, 1-10 ярдов, 10-100 ярдов, начинающий инвестор, средний инвестор, опытный инвестор, системный собственник-инвестор.

Максимум что может дать такой человек с деньгами — пару советов, деньги на зарплату и интересную задачу. На работу короче взять и дать ресурсы. Если человек уже с ними способен что-то сделать, потому что вкладывать в чужое образование свои деньги — это только в сказках венчурных бывает. Результат нужен, а не желание, хотя и желание это уже немало в целом.

Не надо искать миллиардера. Надо искать того кто через 2-3 ступени.

А если вы думаете что это все мои фантазии — возьмите активного девятиклассника и начните учить его жизни. Увидите сами, насколько быстро вся эта социальная миссия надоедает и как долго в реальности учатся и растут люди.

Выскочка из зала⁠ ⁠

Эта история произошла со мной во времена,когда я обитал в высшем образовательном заведение. Учился я вахтовым методом — две недели через полгода.В это же время работал слесарем по ремонту промышленного оборудования на одном из местных заводов. Завод представлял собой остатки развитой цивилизации,разворованные развитым капитализмом.
Грузоподъемные устройства разобраны,кранов нет. Все подъемы тяжелых узлов и деталей при ремонтах только вручную или погрузчиком вилочным(на 90 %процентов мест ремонта он не мог заехать), новых запчастей не было,если что-то сломалось-идешь в ангар и разбираешь какой нибудь станок и с него снимаешь деталь и узел. Вообщем,делаем конфетку из охапки дров и за шапку сухарей. В то время я не особо на этом зацикливал внимание.Был молод,полон альтруизма,энтузиазма и было все интересно.Также было желание поменять все в лучшую сторону( мечты наивного мальчика).
Учился кое-как,не совсем хорошо,не хватало понимания и конструкторского мышления.С грехом по полам дошел до диплома(учился на инженера технолога -конструктора тяжелого машиностроения) , разрабатывали перспективный техпроцесс изготовления детали (чертежи, режимы резания и производственный участок).Вот производственный участок я сделал так,как не у нас на работе.Там были автоматические транспортеры, кран-балки над оборудованием(оборудование общей массы 20 тонн), с проходами,удобными для обслуживания и ремонта.Вентиляция ,освещение -все по расчетам.Не цех,а сказка. Руководитель диплома подписала чертеж производственного участка,ничего не сказала.
В день защиты диплома собралась комиссия (не только преподаватели,но и представители управления предприятий и заводов,была пару «эффективных менеджеров»)
Вызывают меня защищать диплом,развесил чертежи. Поздоровался с комиссией,толкнул речь,начал отвечать на вопросы.Все шло более менее нормально. Пока не стал задавать вопросы один из «эффективных менеджеров» .Начались вот такие вопросики:
«а зачем кран-балка?-это дорого-ее надо обслуживать ,нанимать людей.»
«зачем транспортеры-накопители?»- есть же операторы-могут сами перенести со станка на станок.»
» а что так много вентиляции ? зачем над каждым станком вытяжку?,одной под потолком хватит.
» зачем каждому станку оператор? обучите одного оператора и пусть работает на трех станках сразу.
Я стал отвечать на его вопросы,но ,видимо, эти ответы стали задевать самолюбие этого менеджера. и он перешел на личности,стал утверждать,что я пытаюсь много денег завода потратить на бесперспективный проект и что таким как я только стружку лопатой кидать в бак.
И тут Остапа понесло, я вывалил на него,все свои знания в ремонте, обиду за производство, и как нужно правильно делать,чтобы все работало. Мы перешли на повышенные тона и меня выгнали с защиты диплома. В итоге,все равно, мне поставили «3» за экзамен. Я не особо не расстроился ,через неделю забрал диплом и ушел. А через год на наш завод пришел подобный «эффективный менеджер» и началось очень грустное время. Урезание всего и вся. Станки в чермет,люди на улицу, помещения в аренду офисам.
Мораль всего рассказа такая-Очень жаль,когда на управление компаниями,предприятиями ,заводами приходят люди,которые не понимают,не знают,не хотят изучить процесс производства. Эти «управленцев» интересуют только: «Бабки,бабки -нам нужны только бабки».
Всем желаю хорошо провести выходные,тем кто работает-успехов на работе!
И пусть Вашу работу обходят такие «эффективные» менеджеры со своей любимой «оптимизацией»

«Оптимизация»(словарь автора)-металл сдать на чермет,сократить рабочих,больше помещений в аренду,удешевить тех процесс,самое дешевое -наше все!

Видеокурс по Blender 3D

Полностью бесплатный инструмент для 3D моделирования, завоевавший бешеную популярность благодаря колоссальному набору возможностей. Существующий уже более 20-ти лет, Blender 3D с каждым годом становится ещё более удобным и функциональным, зарекомендовав себя как прогрессивный редактор для любительской и профессиональной работы с 3D-объектами. Но, как и любой серьезный инструмент, блендер требует от своих пользователей определенные знания и понимание, как с ним обращаться. Чтобы сделать знакомство с программой максимально быстрым и интересным, рекомендуем вам пройти пошаговый обучающий курс для начинающих.

Уроки по Blender 3D для начинающих

Полезный, интересный курс, состоящий из 28 видео уроков, общей продолжительностью 6 часов 30 минут. За это время, автор подробно расскажет об интерфейсе программы и научит создавать 3D-модели разной сложности. Из курса вы узнаете, как сделать 3D фотографию и научитесь работать с трекингом камеры. Наглядность видео формата значительно облегчает процесс обучения, и максимально быстро делает из новичков – уверенных пользователей.