Укажите какие из приведенных ниже пар веществ могут вступать в необратимую реакцию в водной среде: а)серная кислота и
Мы отправили письмо со ссылкой на смену пароля на username@mail.ru.
Если письма нет, проверь папку «Спам».
Чтобы вопрос опубликовался, войди или зарегистрируйся
Нужна регистрация на Учи.ру
«Ваш урок» теперь называется Учи.Ответы. Чтобы зайти на сайт, используй логин и пароль от Учи.ру. Если у тебя их нет, зарегистрируйся на платформе.
II. Прочитайте текст. Укажите, какие из приведенных ниже
continuing education and development programs for their.
employees. T/F
III. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
1. Why is human resource management nowadays one of the
most critical managerial functions?
2. What set of activities are HR managers involved in?
3. What is the primary purpose of recruiting?
4. What sources do HR managers turn to in order to find the
5. Why is an employee performance appraisal an important
function of a personnel manager ?
IV. Дополните предложения словами и выражениями из текста.
1. One of the most important steps in human resource planning is
_____ ______ of future human resource needs.
2. Selection is a process of _____ _____ to decide _____ should be _____.
3. _____ helps assure that the people the organization hires are
competent in all relevant areas.
4. Training improves _____ _____ of _____ _____, whereas developing
programs are more typical for _____ ______ .
5. _____ _____ _____ is the process of evaluating the level of employee
performance against the established standards.
V. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо.
1. a set ____ activities
2. a number ____ people
3. competent ____ all relevant areas
4. a level ____ performance
5. evaluation ____ performance level ____ established standards
VI. Приведите в соответствие термины и их определения:
a) job specification
b) job description
c) background investigation
d). human resource inventory
e). employee performance appraisal
1. a written summary of the objectives of the job, the type of work to be done
and responsibilities. the necessary skills.
2. a detailed list of employees’ ages, names, education, capabilities
as well as training and specialized skills.
3. evaluation of performance level of employees against established standards
4. screening applications to find the right person for the job.
5. a written summary of the qualifications, education, skills, etc, required of
Тест по физике Механические волны. Звук 9 класс
Тест по физике Механические волны. Звук 9 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий.
Вариант 1
1. Укажите, какие из приведённых ниже утверждений являются верными.
Громкость звука зависит от:
А) амплитуды колебаний
Б) его длительности
В) индивидуальных особенностей слушателя
1) только А
2) только В
3) только А и Б
4) все утверждения верны
2. На рисунке показано распространение продольной волны в упругой пружине. Длина волны равна длине отрезка
3. Отражение волн от мелких предметов происходит, когда их размеры превосходят длину падающей волны. Оцените минимальный размер насекомых, которыми питаются летучие мыши. Летучая мышь способна издавать и воспринимать звук частотой 100 000 Гц.
4. Как при переходе звуковой волны из воздуха в воду изменяется частота, скорость и длина волны?
Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.
Физическая величина
А) частота
Б) скорость
В) длина волны
Характер изменения
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется
5. На рисунке представлены частотные диапазоны звуков, воспроизводимых человеческим голосом.
Используя данные рисунка, из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Скорость звука в воздухе принять равной 340 м/с.
1) звуки частотой 120 Гц могут издавать люди, поющие басом или тенором
2) человек, поющий басом, издаёт звуки самых высоких частот
3) человек, поющий тенором, издаёт звуки, более близкие к инфразвуковому диапазону, чем человек, поющий басом
4) звук длиной волны 1 7 см не может быть издан человеческим голосом
5) звук длиной волны 34 см может издать человек, поющий только альтом
6. Будет ли слышен звонок сотового телефона, если его положить под колокол воздушного насоса и откачать воздух? Ответ поясните.
Вариант 2
1. Укажите, какие из приведённых ниже утверждений являются верными.
Скорость звука в воздухе зависит от:
А) частоты колебаний
Б) амплитуды колебаний
В) температуры
1) только А
2) только В
3) только А и Б
4) все утверждения верны
2. На рисунке показан моментальный снимок участка резинового шнура, по которому бежит поперечная волна. Длина волны равна длине отрезка
3. Отражение волн от мелких предметов происходит, когда их размеры превосходят длину падающей волны. Оцените минимальный размер рыбок, которыми питаются дельфины. Дельфин способен издавать и воспринимать звук частотой 100 000 Гц.
4. Как при переходе звуковой волны из воды в воздух изменяется частота, скорость и длина волны?
Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения.
Физическая величина
А) частота
Б) скорость
В) длина волны
Характер изменения
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется
5. На рисунке представлены частотные диапазоны звуков, воспроизводимых человеческим голосом.
Используя данные рисунка, из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Скорость звука в воздухе принять равной 340 м/с.
1) звук длиной волны 34 см может издать человек, поющий только сопрано
2) только человек, поющий тенором, может издавать звуки частотой в диапазоне от 125 до 250 Гц
3) человек, поющий басом, издаёт звуки самых низких частот
4) человек, поющий басом, издаёт звуки, более близкие к ультразвуковому диапазону, чем человек, поющий сопрано
5) звуки частотой 500 Гц могут издавать люди, поющие сопрано или тенором
6. Можно ли услышать ход механических карманных часов, если их положить на один конец деревянной рейки, а ухо приложить к другому?
Ответы на тест по физике Механические волны. Звук 9 класс
Вариант 1
1-4
2-3
3. 3,4 мм
4. А3 Б1 В1
5. 14
6. Не будет
Вариант 2
1-2
2-2
3. 1,5 см
4. А3 Б2 В2
5. 13
6. Можно
Укажите какие из приведенных ниже пар веществ могут вступать в реакцию в водной среде. Напишите уравнения протекающих реакций и объясните, почему они протекают: и) сульфат железа (2)+гидроксид натрия к) нитрат калия +сульфат алюминия л)бромоводородная кислота+сульфат калия м)нитрат меди +сульфат железа (3) н) нитрат бани я +серная кислота о) сульфат кальция +соляная кислота
И) может протекать, так как в результате образуется осадок гидроксид железа (||)
FeSO4 + 2NaOH= Fe(OH)2 + Na2SO4
К) не протекает, так как в результате не образуется осадок, газ и воды тоже нет.
Л) не протекает, все по тем же причинам: реакция обмена возможна только тогда, когда образуется осадок (это мы смотрим в таблицу растворимости), газ (всякие, типа Н2СО3, которое разлагается на СО2 и Н2О, NH4OH разлагается на NH3 + Н2О, H2SO3 на SO2 и H2O и сероводород H2S, который ни на что не разлагается и воняет тухлыми яйцами, собственно больше и не надо знать, если этих нет, то газа в реакции обмена нет), малодиссоциирующее вещество (чаще под этим подразумевается вода, но ещё может быть H3PO4, например). Все, если никого из этих трёх ( осадок, газ, вода) нет, то обмена нет.
М) нет
Н) да, образуется осадок сульфат бария
Ba(NO3)2 +H2SO4 = BaSO4 + 2HNO3
О) нет
Если ответ по предмету Химия отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.