ity_v_upravl
66. Если в приведенном запросе есть параметр, назовите его:
c) На сколько процентов увеличить;
67. В каком виде должны вводиться значения параметров в приведенном запросе:
a) номерами месяцев, например, 3 и 5;
b) наименованиями месяцев;
d) номерами месяцев, например, 03 и 05.
68. Где размещаются значения вычисляемого поля, записанного в запросе на выборку:
a) в записях таблицы запроса;
c) в записях новой таблицы базы данных;
d) в записях исходной таблицы.
69. Как вводится параметр в запросе:
a) как текстовая строка, заключенная в квадратные скобки;
b) как текстовая строка, заключенная в квадратные скобки;
c) как текстовая строка без скобок;
d) как номер строки.
Тема 7. Распределённая обработка данных
1. Схема соединения узлов сети называется:
2. Компьютерная сеть – это:
a) системы компьютеров, объединённых каналами передачи данных с доступом к ресурсам сети;
b) стоящие рядом компьютеры для решения специализированных задач;
c) система электропитания компьютеров в помещении;
d) устройство переноса компьютера.
3. Кто обеспечивает доступ в глобальную сеть?
b) телефонный узел;
4. Приложение Internet Explorer позволяет:
a) общаться в чате по протоколу IRC;
b) загружать новостные группы по протоколу NNTP;
c) загружать страницы по протоколу HTTP и файлы по протоколу FTP;
d) Скачивать данные по протоколу DNS.
5. Что такое поисковая система:
a) система поиска данных на компьютере;
b) система поиска компьютеров в сети;
c) система поиска информации в сети Интернет;
d) система поиска адреса.
6. Что такое протокол передачи данных:
a) совокупность правил, определяющих формат данных и процедуры их передачи в канале связи;
b) совокупность правил общения в чате;
c) совокупность правил передачи оплаты за услуги;
d) группа писем на отправку.
7. Интернет-пейджеры – это:
a) программы загрузки данных;
b) программы удаленного сеанса;
c) программы для общения в сети;
8. Язык HTML – это:
a) язык разметки гипертекста;
b) язык общения на форуме;
c) система кодов для отображения данных;
d) система описания последовательности создания таблиц.
9. Что такое DNS:
a) адреса компьютеров в сети;
c) сервер доменных адресов;
d) протокол передачи данных.
10. Обозреватели сети – это:
a) программы для работы с сетевыми документами;
b) программы для работы в Интернете;
c) программы сетевого мониторинга;
d) программы для общения.
11. Что такое сервер:
a) высокопроизводительный компьютер, образующий основу сети;
b) компьютер для показа мультимедиа контента;
c) игровой компьютер;
d) компьютер для решения сложных математических вычислений.
12. Чем отличаются сеть и гиперсеть:
a) сеть – составная часть гиперсети;
b) гиперсеть – составная часть сети;
c) сеть и гиперсеть – различные названия одного и того же;
d) гиперсеть и сеть – независимые сущности.
13. Сетевые адаптеры нужны для:
a) построения сети;
b) подведения питания компьютеру;
c) управления компьютером;
d) отображения полученных данных.
14. Основная функция протокола TCP/IP – это:
a) передача адресов в сети;
b) передача файлов в сети;
c) организация передачи данных в сети;
d) пересылка электронной почты.
15. Чему присваивается IP-адрес:
a) каждому пользователю сети;
b) каждой точке присоединения к сети;
c) каждому компьютеру в сети;
d) каждому информационному ресурсу сети.
16. Что такое доменный адрес:
a) способ записи IP-адреса;
b) четыре группы цифр;
c) символьная строка, разбитая на части точками;
d) обязательный компонент ссылки на информационный ресурс.
17. Какой компонент технологии Интернета выполняет функцию преобразования доменного адреса в IP-адрес?
a) обозреватель сети;
d) служба именования доменов.
18. Что такое узел Web:
a) совокупность связанных документов;
b) совокупность связанных документов, размещенных на одном сервере Web;
c) сервер службы Web;
d) IP-адрес информационного ресурса.
19. Что такое URL:
a) доменный адрес;
c) способ записи ссылки, подходящий для всех случаев;
d) текстовая строка, содержащая в себе имя протокола, адрес сервера
20. Что не входит в функции провайдера?
a) обеспечение доступа к протоколам Интернет;
b) публикация Web клиента на своем сервере;
c) предоставление пользователям программ для работы в Интернет;
d) обеспечение доступа к серверам Интернет.
11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Для наиболее успешного изучения дисциплины при подготовке к занятиям студентам следует ознакомиться с теоретическим материалом на сайте академии, самостоятельно изучить рекомендованную преподавателем литературу (см. раздел «Список рекомендуемой литературы»).
Для выполнения практических заданий и самостоятельной проработки необходимого для их выполнения теоретического материала предназначен электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК), размещенный в локальной сети СЗИ РАНХиГС.
Самостоятельная работа студента является важной формой усвоения курса, поскольку в ходе ее выполнения слушатели не только овладевают знаниями по предмету, но и получают навыки самостоятельной работы с литературой и сетевыми информационными ресурсами. Для организации самостоятельной работы рекомендуется пользоваться учебными компьютерными классами и читальным залом библиотеки.
Гиперсетевая теория мозга Константина Анохина и его «когнитом»
Академик РАН, директор Института перспективных исследований мозга МГУ им. Ломоносова Константин Владимирович Анохин– внук Петра Анохина, о котором мы недавно рассказывали. По материнской линии: Ирина Петровна – тоже с 2013 года академик РАН – специалист в области фундаментальных проблем психических заболеваний, алкоголизма и наркомании. Задача этой статьи – познакомить читателей «Гранита науки» со взглядами Константина Анохина на мозг, разум и сознание, а также соображениями ученого относительно проблемы искусственного интеллекта.
«Мозг, который мы рассматривали в науке до сих пор, был неправильно понят, на низкоуровневых его свойствах: физиологических, биологических, как «тарелка со спагетти».
«Мы должны правильно начать понимать, что было главным трудом эволюции в нас», — утверждает 63-летний ученый. В 90-х, когда молекулярные биологи активно считали, сколько генов работает в каких органах (выяснилось, что 82% всего объема генов приходится на мозг, и лишь по нескольку действуют в печени, почках, сердце, позвоночнике и т.д.), он ввел термин «нейроэволюция». «Выяснилось, что самое большое количество шагов, усилий эволюции, которая закрепляла какие-то свойства в каких-то генах при мутации, были связаны именно с мозгом. У нас искаженная картина, потому что исторически тела вначале исследовали палеонтологи и анатомы, и, направляя внимание на макроанатомию, они не могли понять, что мы представляем из себя некую оболочку для сложнейшего устройства, которое создавала на протяжении 550 млн лет эволюция». Константин Владимирович приводит пример: это как если бы инопланетянин оказался на нашей планете, увидел бы останки различных поколений компьютеров: все эти дискеты, дисководы, мониторы, мыши, корпуса — и сделал вывод на основании этих данных. «А ведь все это требует небольших усилий по сравнению с тем, чтобы создать процессор, состоящий из миллиарда элементов, связанных определенным образом», — говорит Константин Анохин.
Во время обеих когнитивных революций – 17 и 20 века – не был решен главный вопрос: каким образом разум соотносится с мозгом. Этого не существует ни в нейронауке, ни в психологии, ни в теории ИИ. Лучшее, что существует сейчас – это коррелятивные подходы, но они не принципиальное решение вопроса, они всегда ведут к дуализму, замечает ученый.
Введенным им понятием «когнитом» (от латинского cognitio, означающего «познание, изучение, осознание») Константин Владимирович предложил «заменить донаучный термин, который имеет большую историю». А заодно — разрешить «трудности перевода» разум / mind. Теоретический каркас для экспериментальных исследований ментальных структур и процессов выведен им следующий. Под «когнитомом» Анохин понимает структуру, а под понятием сознания – специфический процесс, который протекает в этой структуре. В ней также протекают другие процессы, психические. Структура может сохранять себя и в отсутствие определенного процесса.
«Возвращение сознания вновь помещает эти процессы в эту структуру. В этом смысле, эта структура – это наше Я. Эта структура и является нашим мозгом. Разум, будучи правильно понятым, является мозгом. А мозг, будучи правильно понятым, является разумом. Критические здесь слова – «будучи правильно понятым». И я думаю, что это понимание — то, что ждет современную науку на следующем шаге. Мозг, в отличие от всех других органов, существует каузально, то есть обеспечивает свои функции на гиперсетевом уровне, который я назову разумом», — говорит ученый.
Любой мозг может быть описан как сеть, в терминах теории графов. Но разум мы также можем описать как математическую структуру, представляющую собой сеть. В отличие от того, как соотносятся мозг и сознание (как предмет и процесс), вопрос о соотношении разума и мозга – это вопрос о соотношении двух структур. Они могут быть описаны в терминах одного и того же языка: теории сетей. И тогда вопрос становится конструктивным: как соотносятся эти 2 сети, расположенные в одном и том же объеме. Теория Анохина прибегает здесь к понятию из алгебраической топологии и говорит, что одна сеть является частью другой в виде гиперсети.
Нет гиперсети – не будет процесса сознания, он свойство этой высокоуровневой структуры. Кто мы, определяется тем, какие гиперсети выросли над нейронной сетью (100 миллиардов нейронов, комбинаций между ними математически — гиперастрономическое число, но мы не знаем, какие разрешены, а какие запрещены структурой и анатомией связей мозга). От рождения до смерти у человека есть определенное количество «кадров сознания», приблизительно полсекунды. То есть, за жизнь мы генерируем вдвое больше таких кадров. «В Вавилонской библиотеке возможных состояний нашего мозга, мыслимых „кадров“ его сознания, есть, например, все кадры фильмов, которые мы видели, и тех, которые когда-либо были или будут сняты. В этих потенциальных комбинациях активности — образы всех встречавшихся нам людей и тех, которых мы еще увидим, вообще всех людей, которые жили и будут жить на Земле», — говорит ученый. Но другое дело – что их них составляет вашу личность, что запомнится и отложится. Это и есть сложнейшая гиперсеть.
На сегодня ни одна из систем ИИ, никакой супермощный компьютер не подозревает о своем собственном существовании. Когда, по мысли Константина Анохина, ИИ обретет совпадающий один в один «репертуар» свойств разума человека? «Исследователи понимают дистанцию между интеллектом человека и текущими признаками ИИ, которые находят приложение во множестве областей; это бизнес, — говорит Константин Владимирович. — Сегодня ученые работают над преодолением этой дистанции». Быстрее, сильнее ИИ может быть в одном наборе способностей (к расчетам, распознаванию, запоминанию, например) и слабее – в другом, таком как переживание, а особенно – самопереживание.
Человек представляет собой как бы сообщество многих «я», которые несет разум (структура). «Вы имеете интересы в одном, другом, третьем – и это составляет многоплановую личность. Я интересуюсь живописью, спортом, наукой, хочу есть, плакать, бегать… Каждое из этих «Я» существует в виде функциональной системы из части нейронов моего мозга. Сегодня системы ИИ — это моноспециализированные системы, они не имеют «ста видов Фудзиямы». У них один «вид», который был обусловлен их тренировкой и длительным обучением. И чтобы записать новый, нужно полностью стереть предыдущий. Сейчас происходят массированные атаки на то, чтобы сделать следующий шаг: чтобы машина, скажем, и кофе наливать была способна, и продекламировать Шекспира. Это даст невиданные и трудновообразимые изменения в нашей жизни и экономике. Так же, как когда 30 лет назад появился интернет, никто не понимал, во что это выльется», — делится своим взглядом на будущее ученый.
Чем отличается сеть и гиперсеть
Гиперграф для вторичной сети WS2
- телесное состояние (до 30 лет) — нейросеть мозга (рассудок, разум),
- душевное состояние (от 30 лет до 60 лет) — гиперсеть разума (разум, интеллект)
- духовное состояние (от 60 лет) — мета сеть духовного сознания (духовное сознание).
- Примитивный уровень
- Мифологический уровень
- Религиозный уровень (массовый)
- Теоретический уровень
- Научный уровень
- Духовный уровень (совершенный)
- Истинное мировоззрение (созерцание Истины)
Архимандрит Кирилл (Павлов)
- Телесное
- — телесно-душевное (переходное)
- Душевное
- — душевно-духовное (переходное)
- Духовное
Применение теории S-гиперсетей для моделирования систем сетевой структуры Текст научной статьи по специальности «Математика»
Basic concepts of the theory of 5-hypernetworks are considered. It is shown that the concepts of this theory can be used to describe many network structure systems with an accuracy of an adequate solution to the formulated problem. In fact, analytical formulation of problems of analysis and synthesis of network structure systems is a nearly imitation model, which can be used to solve formulated problems.
Key words: graph, hypernetwork, 5-hypernetwork, structure analysis, synthesis, mathematical and imitation modeling.
ГИПЕРСЕТЬ ГИПЕРСЕТЕЙ
ГИПЕРСЕТЬ ГИПЕРСЕТЕЙ Татьяна Черниговская: «Чеширская улыбка кота Шредингера» и другие книги. Специалист в области нейронауки, психолингвистики и теории сознания – о мозге, интернете и многом другом: – Насколько изучен человеческий мозг? – О мозге мы знаем мало, потому что во Вселенной нет ничего сложнее. Это такой объект, если не сказать субъект, который требует усилий всего человечества, чтобы мы смогли его изучить. В мире идут огромные проекты, на это тратят огромные деньги. – Актуальна ли схема из учебников биологии, согласно которой мозг делится на зоны: здесь – зрение, там – слух? – Локализация функций в мозгу есть. Это, к сожалению, каждый день доказывает медицина: если у пациента нарушена лобная доля, он плохо соображает, а если повреждена затылочная, у человека «портится» зрительное восприятие. Но если мы будем исследовать здоровый мозг томографами, то специализации не увидим. Ведь это сложнейшая нейронная сеть, которая постоянно меняется. Она зависит от того, что вы читали, ели-пили. Это сеть сетей, сеть сетей сетей, гиперсеть, гиперсеть гиперсетей. – Правда ли то, что мы используем десять процентов мозга? – Это миф. Если голову человека отправить в томограф, то мы увидим, что мозг работает целиком. Помните фильм «Люси» про девушку, в организм которой попали какие-то вещества, и ее мозг начал работать на полную катушку: десять, двадцать, пятьдесят процентов, сто – и она превратилась в нейронную сеть? Так это Голливуд! Если о реальности, то вообще непонятно, откуда берутся эти цифры. Ну, и, естественно, мозг одного сильно отличается от мозга другого: если человек только ест чипсы и слушает идиотскую музыку, его мозг, может, и на пять процентов не работает. Это я шучу, конечно. – Различается ли мозг мужчины и женщины? – У женщин больше связи между полушариями. А у мужчин коммуникация идет внутри каждого из полушарий: левое общается с левым, правое – с правым. Эволюционно это понятно: женщины более эффективны в обычной жизни, но когда речь идет о мощных креативных прорывах, открытиях, мужчины переигрывают. Поэтому гениев среди женщин очень мало. Но это в среднем. А в среднем, как известно, ничего не бывает. Индивидуальные различия в мозгах настолько велики, что есть сколько угодно мужчин, которые отличаются импульсивностью и истеричность, как женщины. Сколько хочешь есть и женщин, которые уложат парочку армий. Так что это не вопрос половой принадлежности. – А можно ли, глядя на мозг, сказать, что он принадлежит гению? – Гением можно только родиться. Но это не структура мозга: это куда более глубокие вещи. Кроме того, можно гением родиться, но не стать. И никто не узнает об этом, если ребенок попал в «неправильную» социальную среду, если его «неправильно» воспитывали и обучали. Моцарту повезло, что он был среди «моцартов». А у Пастера не было одного полушария – и все же он Пастер. . Продолжение следует.